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河东幼儿园第（ 10-4 ）周教育活动方案

执教教师

刘洋

年龄班

中班

活动时间

2020.10.29



活动名称

秋天的画报



活动目标

学习“黄澄澄”等描绘秋天色彩的形容词，有节奏地朗诵诗歌。

2.大胆仿编诗歌和绘画，表现秋天的色彩美。



活动准备

《幼儿操作》：《我眼中的秋天》。

幼儿已观察过秋天，知道秋天是丰收的季节。

3.制作诗歌PPT。



活

动

过

程

一、教师提问，引出活动

教师：请小朋友说一说，现在是什么季节？你眼中的秋天是什么样子的？美丽在哪里？秋天有哪些水果？这些水果是什么颜色的呢？

二、学习诗歌

（一）教师引导幼儿观察PPT图片，朗诵诗歌，让幼儿通过多种感官区欣赏感知诗歌的内容。

（二）教师带领幼儿朗诵诗歌，进一步学习理解诗歌内容。

1.师：在秋天的画报里有哪些水果？它们是什么颜色的？

2.教师帮幼儿理解，并学说词语“黄澄澄、红彤彤、金灿灿、亮晶晶”

3.教师：是谁钻进了果园？为什么说风娃娃翻着彩色的画报呢？

4.教师带领幼儿完整的朗诵诗歌

三、引导幼儿根据诗歌的结构，仿编诗歌

（一）提问：秋天的树林里还有什么？它们是什么颜色的？

（二）启发幼儿替换诗歌中的水果的名称，仿编诗歌。

四、绘画秋天

（一）引导幼儿回忆自己印象中秋天的景色、成人的劳动、庄稼、花草和果实等。

（二）引导幼儿完整《我眼中的秋天》（《幼儿操作》），请幼儿把自己看到的秋天景象画在纸上。重点指导幼儿对秋天色彩的认识。

五、合作、分享

（一）幼儿独立完成绘画的基础上，剪贴部分内容，组合成“秋天的画报”。

（二）鼓励幼儿将自己仿编的诗歌与同伴分享。



活动反思

整过活动下来，总体环节都很流畅的进行，幼儿都能够理解诗歌的内容，同时在欣赏的基础上能够学习创编诗歌，并能够大胆表现诗歌内容，得到很好的掌握。





河东幼儿园第（ 3-3 ）周教育活动方案

执教教师

刘洋

年龄班

中班

活动时间

2021.03.18



活动名称

连线游戏



活动目标

1.学会能在两点之间进行连线游戏，寻找事物之间的关系。

2.初步感知局部和整体的关系。



活动准备

1.《幼儿操作》：《猜猜它是谁》

2.圆点组成的不同形状的半成品卡片、记录纸、彩色笔若干。



活

动

过

程

一、游戏:猜猜看

（一）教师在一张纸上画出两个圆点，请幼儿连接这两个圆点，引导幼儿发现连接这两点可以画出一条线。

教师：如果多画儿个点，并将点与点连接起来，会变出什么呢?

（二）教师出示卡片。

教师：请小朋友猜一猜，将这些点连接起来，它们会组成什么图案呢?请1名幼儿到前面尝试进行连线，验证幼儿的猜想。

（三）请2-3名幼儿分别进行连线活动，分别猜想，验证不同的图案，感知点，线、作品（类型可以从水果、动物渡到生活用品等) 教师提供的卡片中的阙点由多到少，逐步提高难度。

二、体验探索

请个幼儿画出圆点，其他幼儿进行猜想验证，教师提示幼儿想清楚后再画圆点。

教师小结;在两点之间连线，线与线构成了图案;圆点是大的框架结构，想好了画什么，才能点上圆点;注意每个圆点的具体位置等。让幼儿初步理解整体布局和局部之间的联系，启发幼儿思维的灵活性。

三、尝试操作

教师请幼儿两人一组进行“连连看是什么”的游戏活动。看谁猜到的正确答案多。]?指导幼儿完成操作单《猜猜它是谁》。提示幼儿用彩笔进行连线，也可以玩涂色游戏。

四、合作展示

教师:我们能不能运用点和线两种元素共同完成一个作品?(引导幼儿在讨论的基础上，共同确定一个方案，作 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 。让幼儿体会一下，用力抛时，飞机飞得怎么样，轻轻抛时，飞机飞得怎么样。

四、活动延伸：

（一）组织幼儿玩折纸飞机时，要到场地比较大的地方，避免幼儿相互碰撞。

（二）请教师打开视窗“操作演示：折飞机”，幼儿学习二号飞机、三号飞机的折纸步骤。

（三）在美工区绘画《我喜欢的飞机》，也可以进行捏泥《小飞机》。

（四）本活动含有多媒体互动游戏视窗“益智游戏：找飞机”，教师可在一日生活的过渡环节中使用。



活动反思

幼儿通过观察，了解纸飞机的基本形状，在制作过程中，幼儿积极参与，因为幼儿自身对纸飞机就具有一定的兴趣，培养幼儿折纸能力，感受折纸活动带来的快乐





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