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一年级下册语文教学工作计划
别过夏花的绚烂,新学期踏着秋的芬芳悄然启航,为提高本期教学工作效率,特拟定计划如下:
(一)学生基本情况分析
本班共有学生59名,经过一年的学习生活,大部分学生养成了良好的学习习惯,书写工整、漂亮,喜欢语文,热爱阅读,识字量较大,课外积累丰富,典型榜样有:等。但部分学生学习习惯欠佳,自觉性有待提高,是我这学期重点监督和帮助的对象,如:。针对班级情况,本学期我将继续创设浓郁的学习氛围,激发后进生的学习兴趣,让他们养成良好的学习习惯,指导他们掌握科学的、适合自己的学习方法,使每个学生在原先的基础上都能获得发展。对学习成绩较好,较轻松的学生将引导他们广泛阅读,有质量的阅读,全面提高他们的语文素养。
教材分析
1.结构:部编新教材识字单列一个单元(第二单元),其余25篇课文分列七个单元,另含8篇学习园地,4篇口语交际,1篇快乐读书吧。
2.识字:新教材明显降低了难度,要求会写250个生字,会认450个生字,实行认写分开,多认少写。
3.课文:新教材围绕童话、故事、自然、道理、人物、观察、狐狸等主题,精选了25篇内容丰富、充满情趣的课文。所选课文语言规范,浅显易懂,便于对学生进行朗读、背诵、复述、口语交际等训练。课后练习重视联系学生的生活实际,着眼于积累语言,启发思维,培养语文实践能力。本册教材课后除了安排朗读、背诵、写字、词句理解与运用等语文练习外,还编排了词句积累与扩展的练习,有利于调动学生的积极思维。
4.插图:新教材精美,富有童趣,便于帮助学生理解课文内容,培养其形象思维能力。
5.口语交际:分列为第一单元-有趣的动物;第三单元-我爱做手工;第五单元-商量;第七单元-看图讲故事。
6.语文园地:每单元一个,共安排了识字加油站、字词句运用、书写提示、日积月累、查字典、写话、展示台、我的发现、我爱阅读等9种学习版块。丰富的内容、多样的形式,有利于学生巩固语文知识、发展语文能力。
(三)教学目标
1.继续复习、巩固汉语拼音,借助汉语拼音识字、正音。
2.认识450个字,会写250个字。要求认识的字能读准字音,结合词句等语言环境了解意思。需要特别指出的是,要求认识的字不要作过细的字形分析,也不要求书写。要求会写的字则要能读准字音,认清字形,了解意思,正确书写,并练习运用于口头和书面语言表达之中。有主动识字的愿望,在生活中自主识字。养成良好的写字习惯,书写规范、端正、整洁,感受汉字的形体美。
3.继续使用音序查字法和部首查字法查字典,培养独 内容过长,仅展示头部和尾部部分文字预览,全文请查看图片预览。 积累的词语运用于口头和书面语言之中。
7.鼓励学生在课堂上积极参与、举手发言,互相释疑,合作释疑,培养他们勤思善问的习惯和提出问题、解决问题的能力。
8.做好培优转差,成立“手拉手”互助小组,培养一批小老师,帮扶学习困难的学生,重点帮扶人员:刘某某、薛某某、刘某某、高某某、李某某、安某某、吴某某、阳文斌。
(六)教研
1.认真参加大小组教研活动,积极学习,反思。
2.认真阅读至少两本教学专著,写好读书笔记和心得体会。
3.认真学习名师实录,结合班级学生情况,优化自己的教学设计。
4.勤思考,撰写教学论文
(七)教学进度
周某某
日 期
教学内容
1
9.1-9.2
收心教育、检查暑假作业、预习1课
2
9.3-9.8
小蝌蚪找妈妈 2.我是什么
3.植物妈妈有办法
3
9.11-9.15
口语交际:有趣的动物 语文园地一
快乐读书吧
4
9.18-9.22
(中秋假)
识字1-场景歌
识字2-树
5
9.25-9.29
识字3-拍手歌 识字4-田家四季歌
语文园地二
6
10.1-10.6
国庆
7
10.9-10.13
4.曹冲称象 5. 玲玲的画
8
10.16-10.20
6.一封信 7.妈妈睡了
9
10.23-10.27
口语交际:我爱做手工
语文园地三 8.古诗二首
10
10.30-11.3
9.XX奇石 10.日月潭
11
11.6-11.10
11.葡萄沟 语文园地四
12
11.13-11.17
12.坐井观天 13.寒号鸟
13
11.20-11.24
14.我要的是葫芦 口语交际:商量
语文园地五
14
11.27-12.1
15.大禹治水 16.朱德的扁担
15
12.4-12.8
17.难忘的泼水节
口语交际:看图讲故事 语文园地六
16
12.11-12.15
18.古诗二首 19.雾在哪里20. 雪孩子
17
12.18-12.22
21.狐假虎威 语文园地七 22.狐狸分奶酪
18
12.25-12.29
23. 纸船和风筝 24. 风娃娃语文园地八
19
1.1-1.5
总复习
20
1.8-1.12
总复习
21
1.15-1.20
总复习
期末检测
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