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心里健康教育

当前，学生的心里健康问题已经引起了社会的广泛关注，心里健康在各校教育教学中已经得到广泛的开展，很多在学生心里健康教育的实践中创建了不少行之有效的方法和途径。

在当前的素质教育的新形势下，不仅仅是知识的传授，学生的心理素质、人格完善也是教学的重要内容和目标。为适应新课程改革的要求，学科教师除了要教会学生怎样学习、如何做人之外，还要教会他们怎样去面对将来可能出现的困难和挫折，提高学生的综合心里素质。做为学科教师 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 活动过程中动手、动脑，进行充分的心里体验，积累正反两方面的经验，全面提高学生分析问题、解决问题的能力，培养学生的竞争意识、合作意识、创新精神等，是学生在活动中增强能力并形成良好的心里品质。在学科教学过程中，教师要结合学生的特点进行心里辅导，使学生掌握自我认识、自我评价的方法。

在学科教学过程中渗透心里健康教育是当前素质教育的必要要求，更是学生全面和谐发展的需要。培育学生的良好的心理素质，实现教育育人、育心育智的本质。

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