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个人能力能力点提升总结

姓名

张某某

性别

男



年龄

29

教龄

2



职务

物理教师

职称

中学二级教师



任教年级

初三

任教学科

物理



所在教研组

物理组

所选能力点

G4基于数据分析的学情诊断



对能力点的掌握情况（自评）

(优秀 良好 (及格 (不及格



网络研修

一、填写该能力点下所选的网络研修课程（参考省公服平台网络研修所选课程）

序号

课程名称

学时



1

《信息技术支持下的课前学情诊断》

1



2

《应用PAD落实课堂生成学情调查》

1



3

《应用问卷星落实预设学前调查》

1



4

《基于UMU的物理课堂互动教学》

1



5







6









二、描述一下你最喜欢的一门课（可以结合视频内容以及自己的收获，图文并茂）

我最喜欢《信息技术支持下的课前学情诊断》这 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 称

完成情况说明：

良好







个人反思

可以从“我学到了什么，有哪里需要改进的地方”两个方面进行描述。

一、培训收获（可从网络研修、校本研修活动、实践任务完成、对个人及学校应用情况等多方面总结本能力点心得，至少三点及以上）

1. 通过学习了解依托信息技术手段，加大了教学内容的容量，扩大了教学的“空间”，能够开辟了学生的视野，提高了复习的效果。

2.通过学习信息化教学技术培养了学生的学习兴趣，激发学生对物理学习的自信心，促进了课堂的高效。

3. 托信息技术手段，加强了学生的学习方式和习惯的培养，也使小组合作探究学习的开展更加的有效和高效。

二、存在问题及改进措施

在实际教学过程中，有时候很想去应用信息化技术，但是缺乏实际的数据应用能力，因此在使用之前，需要在学习并掌握一定理论基础后增加实际应用的操作经验，从加强对信息化技术的使用。可以通过网络学习看书等方式，提升自身的信息技术的使用。





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