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3 天窗教学反思3

反思整个教学过程，成功之处有以下两个方面：

一、尊重学生的个性化理解，关注学生独特的感悟与体会

教学中，教师引导学生自己与文本对话，谈感受与体会。他们一一发现了“无数闪闪烁烁可爱的星”，从数量、样子、给人的感觉几个角度描述；“无数像山似的、马似的、巨人似的奇幻的云彩”，则是抓住了云的样子，采用了比喻的修辞手法；“这也许是灰色的蝙蝠，也许是会唱歌的夜莺，也许是霸气十足的猫头鹰”，则是用了排比的修辞手法，再去掉“也许 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 准确细腻的描述。

但教学永远是有缺憾的，在本课时的教学中，还有不足的地方。存在的不足如下：

面对学生出色的表现，教师不能及时地找出更为合适的评价用语，有时候，明明知道学生表现很好，但却找不到合适的话语进行评价。那些用惯了的“你真棒”“好极了”等，在我看来一遍足已，如果反复使用则会变的枯燥无味，失去了表扬的意义。

在今后的教学中，我要从指导者的角度出发，更加注重培养学生自主探究的能力。认真学习课堂评价语言，争取恰如其分，及时到位地评价学生。

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1. 课堂评价与反思
2. 生物研修的几点反思
3. 生物研修的几点反思
4. 反思个人教学中信息技术应用的问题
5. 反思个人教学中信息技术应用的问题
6. 反思个人教学中信息技术应用的问题
7. 研修二：教育教学中存在的主要问题与反思
8. 快速跑教学反思
9. 语文教学中的疑难问题级解决措施
10. 培训总结通过我更进一步了解和掌握了新课改的发展方向和目标，反思了以往在教学中的不足。
11. 信息技术在小学数学教学中的优势及反思
12. 金色的草地反思
13. 背影教学评价与反思
14. 《掌声》的教学反思
15. 《掌声》的教学反思
16. 对教学评价方式和评价观念的反思
17. 《母鸡》教学反思
18. 教学反思与评价
19. 大班额教学中的课堂纪律管理反思
20. 我的研修规划方案

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