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语言活动：京杭大运河

设计意图

“京杭大运河”就在我们身边，但是孩子们并没有真正的去了解过。故事以一问一答的形式，将大运河的开凿、作用和历史背景以幼儿容易理解的方式呈现，既有趣又拓展视野。中班年龄段的幼儿，理解能力有了一定的提高，但是由于经验不足，对事物的理解有限。活动以欣赏为主，再加上多媒体课件的辅助，让孩子们更直观地了解京杭大运河。

活动目标

理解故事内容，乐意表达自己的想法。

知道京杭大运河是古代劳动人民的智慧结晶。

活动准备：

经验准备：活动前可带幼儿去参观运河以及运河博物馆。

物质准备：《京杭大运河》介绍视频、图片、故事音频。

活动过程：

谈话导入

出示“京杭大运河”图片，你知道这是什么地方吗？你去过吗？

观看《京杭大运河》资料视频。

把你知道的跟我们来分享一下吧！

理解故事内容

完整 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 物的河。

哦，原来是凿出来运货的。老师，京杭大运河的“京杭”指的是什么呢？“京杭”就是从北京到杭州的意思。因为京杭大运河是从北京开始，经过天津、山东等几个地区，最后才到杭州。京杭大运河把长江、黄河、淮河与钱塘江连在了一起，成为一条可以航行很大很大船只的运河。

京杭大运河那么长，它是什么时候开凿的呢？京杭大运河一共分了三次才挖完。第一次在两千多年前的战国，吴王派人开凿运河，把长江的水引入淮河。第二次在一千多年前，隋炀帝花了六年的时间，派了大量的民工凿成的，以*_**，连接着南北的大运河。运河凿通以后，隋炀帝还造了大船，先后三次在运河上视察。最后一次开凿运河是在元朝时，那时候差不多花了十年的时间，把大运河的弯道改直，大运河就比以前短了很多。今天，大运河是我国南北水上交通的主要航道，它的作用可大着呢！

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