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室内课：小篮球——原地单手肩上投篮

尊敬的各位评委，大家好！

我是接下来的参赛选手，我说课的内容是水平三篮球原地单手投篮，对这节课的设计，我准备从以下几个方面陈述，请评委老师指正。

一、指导思想

以《体育与健康课程标准（2011年版）》为指引，坚持“健康第一”的指导思想，促进学生健康成长。以学生发展为中心，培养学生学会体育与健康学习。充分突出学生的主体地位和教师的主导作用。此外，本堂课始终准确把握“中国健康体育课程模式”的三个关键点：运动负荷、体能练习和运动技能，给足空间和时间让学生自主探究，促使学生个性发展。教学内容始终面向全体学生、始终促进学生全面发展。

二、学情分析

学生共xx人，其中男生xx人、女生xx人。处于水平三的学生兴奋和抑制转换较快，常表现为活泼好动、注意力不易集中、情绪易某某、易于建立条件反射并富于模仿。该阶段的学生第一信号系统逐渐发达，具有一定的动脑动手能力和自我。同时，随着生活常识和文化知识的积累，学生的世界观、人生观和价值观也在逐步形成，此时的学生逆反心理变得较为明显，喜欢标新竞异，特别表现在争论探讨中，他们喜欢自己动手并展示自己的能力，不喜欢单调枯燥乏味的教学方式和内容。同时，该水平的孩子集体意识较为淡薄，各项身体素质差异大。因此教学过程中多采用形式多样的教具吸引学生注意力、注重采用体育竞赛等方式引导学生树立正确的集体意识。同时在教学过程中多采用直观形象的教法，多给更多的探讨和思考的机会，注重培养和发展他们的思维能力。

三、教学目标

根据课程标准、教材特点和实际情况，确定了如下教学目标：

【知识与技能】

初步建立单手肩上投篮的动作概念，了解原地单手肩上投篮的基本动作要领。

【过程与方法】

学生学会原地单手肩上投篮的持球手型和蹬地发力开始的投篮动作，提高对球的控制能力，发展学生的灵敏性。

【情感态度与价值观】

培养学生不怕失败、积极进取的优良品质，树立自尊、自信和团结协作的精神。

教学重点与难点

基于以上对学情的分析和教学目的的设立，确定的教学重点和难点是：

【重点】

双手持球的手型，出手时手臂和肘关节的动作。

【难点】

上下肢协调配合用力及手对球的控制能力。

教学方法

为了解决重点，突破重点，我的教学方法为：

【教法】

直观形象法、讲解示范法、纠错法、情景创设法、提问法

【学法】

合作探究法、竞赛法、游戏法

六、教学过程

下面主要谈谈对本课教学过程的设计

开始部分

课堂常规：整队集合，报告人数，师生问好，宣布课堂内容，检查服装，安排见习生。在导入部分，我采用录像观察法以姚明精彩比赛集锦进行导入激发学生学习兴趣，并向学生展示原地单手肩上投篮引发学生共鸣，以这样的方式顺势引出本堂课内容。

【教学意图】开始部分能促进学生由下课到上课状态的改变。通过录像观察法展示运动技能，能有效引导学生建立参与运动的热情，奠定爱国主义情怀。

准备部分

1.一般热身：投“筐”游戏

组织教法：学生成一路纵队，依次投纸球入筐。教师利用多媒体讲解组织方法和游戏规则后，学生分组游戏。

要求：跑进速度适中；跑进的过程中注意避免碰撞课座椅。

2.专项热身：球性练习

组织教法：学生在各自座位的侧方两组课桌间隙处练习。教师下口令，提出每节操的要求，强调肩、肘、腕、腰等关节的活动。

要求：球性练习时要充分活动开身体各部位和关节，尤其活动开手腕部位；避免碰撞课桌椅。

【教学意图】提高肌肉温度从而有效降低肌肉粘滞性，防止肌肉拉伤。同时，提高机体协调性和柔韧性。引导学生集中注意力，调动积极性，增强学体验感。

（三）基本部分

1.提出问题

组 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 织教法：分组比赛，比一比哪一组进的球最多。

要求：学生认真听游戏方法和规则。

6.素质练习

组织教法：教师讲解师范动作和要求。

要求：按照要求完成

（四）基本部分

本堂课的最后部分是结束部分，内容如下：

1.调整放松

2.德育教育，节约用纸，利用废弃纸张做纸球。

3.小结下课，还原桌椅，收拾器材。

4.师生再见。

【教学意图】通过放松环节帮助学生缓解疲劳，加快恢复为下节课做好身心准备。教师把握体教融合观点，教育学生树立节约意识。对学练针对性总结，给予学生鼓励和肯定，增强学生信心。

七、场地器材

教室、多媒体、纸球、课桌

预计符合

练习密度：75%

平均心率：120~130/min

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1. 12、原地摆臂教案
2. 人教版小学数学六年级上册第六单元第一节百分数的认识教案
3. 原地单手肩上投篮教案
4. 原地双手头上前掷实心球教案
5. 原地前后抛实心球教学设计
6. 运球行进间单手肩上投篮 教学设计
7. 《原地侧向上两步投掷轻物》（水平二）教案
8. 如何确定课堂教学目标
9. 篮球原地单手肩上投篮详案
10. 原地侧向推铅球技术教案

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