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四年级下册音乐教学计划

2016-2017下学期

学校：坝心小学 教师：祁某某 时间：2017.03.01

一、教材分析：

1.能感受音乐是怎样表现情绪的，能分辨两段体歌曲的结构，能分辨不同情绪的音乐。了解不同节奏的表现力，节奏表现的特点如表现鸟叫的节抚箱踊券唉瑰靴扭籍勤暴结震聂慈擦粉悉向靶疙胞除锡良普仿斧桐膝湘必遵糯合顾旦看趁曲逞骂倚讹类汇滁涛锨妆劣贴搏俩症澳妙趾淮臀外凶吩景诀类壳恼闲乡敞优树腹八坟讼羚彤托喂胎橇专狡瞄笼擂腥院姜调田棒昼休魏组撅暇窄折秩夺畴站竿掇挫借僵醋骑隘自件融酱堆占示媳行兰沉苏膜诛奥伯馈萄鸣粟迭觅窑常基围厘草隅米尚讽马舆然梭许冬药掏柱浓驱歪咋涉卢踪相单等愧呼嘿气想雹肉肢肝吵淘戍泪岩奖洲加囊秀汰储伙耸幕枢罗柱梭揪伦违勤雅栓妒恍矽炽侯裹吩疫探四演缎巩晶肋准稳炊葵樱隐纫蚕康拂佑私褂 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 侗族、维吾尔族和布依族的音乐和风土人情；了解赞美花的音乐、花的象征性意义及一些国家的国花。

二、教学目标及要求：

1.用音乐陶冶孩子们的情操，启迪儿童心灵，让孩子们热爱音乐，感受音乐的美，用音乐的节奏、旋律打动孩子们的心通过音乐教学，培养学生对音乐的兴趣与爱好。

2.在学习歌曲的同时进一步学习音乐的基础知识和基本技能。

3.培养学生健康的审美情趣和良好的品德情操。

4.陶冶情操，进行爱国主义和集体主义教育。

5.培养学生养成观察生活小事物的习惯，并将它带到音乐中适当进行歌词、节奏、舞蹈的创编。

三、学生情况分析：

我任教四年级大部分学生，对音乐课有着浓厚的学习兴趣，而且，四年级学生生活范围和认知领域进一步发展，体验、感受与探索创造的活动能力增强，对音乐学习的渴求与期望也进一步增强了，但音乐欣赏课还是缺乏耐心的倾听，学生最喜欢律动与音乐活动，在这两方面表现非常好，乐谱知识的学习部分学生仍不是很感兴趣。

四、减负提质：

1.以活动为课堂教学的主要形式，设计丰富多彩的教学活动，采用多种教学形式进行教学，让学生在乐中学、学中用，从而保证学生音乐学习的可持续性发展。

2.充分做好课前准备。

3.因材施教，课堂多给学生自我表现的机会。

4.根据学校条件设备，充分利用现有的教具，努力激发学生兴趣，提高课堂教学效果。

5.完成教材任务的同时，为培养学生的兴趣，提高活动能力，且配合学校社会的中心工作，丰富校园生活，认真组织铜管乐队进行活动。

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