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美术在你身边

教学目标

1、知识目标：通过欣赏和讲解，使学生获得有关美术的分类、美术形式的知识。

2、技能目标：通过启发和引导，使学生懂得从身边发现美、认识美，了解造型艺术的广阔天地和生活的关系。

3、审美目标：学会观察、学会感受、发现问题，培养学生对生活美、环境美的审美意识，提高艺术创造的持久兴趣。

教学重点与难点

重点：通过学习让学生了解艺术的社会功能。

难点：通过实物欣赏、图片欣赏，使学生对身边各种美术形态的认识和理解。

教学过程

（一）课堂导入

1、同学们喜欢购物吗？ 2、会买些什么东西？ 3、老师这里有一些杯子，你会选哪一件？这只杯子什么地方最吸引你？哪个地方最合你的心意？为什么？

（二）课堂发展

一、发现美

1、看来同学们对既实用又美观的东西都很喜欢。在我们的生活中还有很多这样的东西。你们发现了吗？下面我们一起来看一看。

2、在我们身边既实用又漂亮的东西真的很多。正如罗丹所说：“美是到处都有的，对于我们的眼影，不是缺少美，而是缺少发现。”艺术大师毕加索的见解：“我不是探索，而是发现。” 3、说说在你身边有哪些让你特别喜欢的东西？

4、原来同学的身边有这么多美丽的东西，我们这节课就来探索 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 出了很多美观实用的物品。下面我们一起来看一看，评一评。 （1）沙发 ①你觉得这张沙发的精彩之处在哪里？如果由你来设计一张沙发你想怎样设计？ ②我们再来看看设计师们的其他作品，看看有没有你还没想到的？ （2）汽车 ①汽车的其他作品：

四、创造美

1、设计师们的想法真的很奇妙，如果让你来设计你想设计些什么呢？

2、接下来我们全班同学举办一个设计大赛，把你的好想法画在纸上。

3、学生作业，教师巡视辅导。

（四）作业展评： 1、学生互评，找出自己喜欢的作品说出你的看法。 2、学生自评，老师找出一张有特点的作品，由作者说出他的设计思路。 3、集体评价，每位学生选出自己最喜欢的一件作品，得到选票最多的作品为本次设计大赛的冠军，教师颁发证书。

四、课堂小结

通过今天的学习，我们发现了美术就在我们身边，希望同学们在以后的学习和生活中能够用心地去发现美、感受美、欣赏美、创造美。

作业设计

完成一幅设计作品。

板书设计

三、美术在你身边 一、发现美 二、感受美 三、欣赏美 四、创造美

七、教学反思

由于教学前的准备工作比较充分，教学效果还是比较理想的。对学生的练习情况作适当总结，指出其中的不足之处。对优秀的作业进行表扬，及时给予鼓励。

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