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教案编号

教案1



教学日期

2021-12-24 08:20-08:40



教学时长

20分钟



学校名称

乔伊学校K1



教师名称

应德安



班级名称

狐狸班



活动名称

儿歌《小手拍拍》



重点领域



主要领域

学习与发展总目标（一级）

学习与发展总目标（二级）

年龄段

目标



健康

（一）身心状况

目标2 情绪安定愉快

3-4岁

1.情绪比较稳定，很少因一点儿小事哭闹不止。



健康

（二）动作发展

目标1 具有一定的平衡能力，动作协调、灵敏

3-4岁

1.能沿地面直线或在较窄的低矮物体上走一段距离。



语言

（二）阅读与书写准备

目标1 喜欢听故事，看图书

3-4岁

3.爱护图书,不乱 撕、乱扔。



社会

 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 书的资料来解释自己探索的内容。（活动“阅读绘本《我们的身体》”）

能运用多种感官或动作参与科学活动并关注动作所产生的结果。（活动“拼搭身体骨骼”）

感知和发现周围物体的形状是多种多样的，并且运用各种形状进行拼搭活动。（活动“拼搭身体骨骼”）

尝试进行展览，学习用句型进行简短介绍。（活动“展览”）



教学准备

儿歌《小手拍拍》、播放器。

需要准备一间（或者场地）让全部幼儿一起律动的课室。



活动与游戏过程

儿歌律动

播放歌曲，让幼儿根据歌词来触碰身体相应部位。

教师观察幼儿的活动，了解幼儿当前经验。例如：如果幼儿可以根据歌词触碰正确位置，则说明幼儿已经掌握这个身体部位的名称。

拓展经验

结合上一步骤，教师改编歌词，引导幼儿熟悉没有掌握的其他身体部位。



教学策略





教师反思







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