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七年级英语阅读教学策略反思

黄某某

1提高资源的利用

初中学生由于年龄较小，在选择阅读材料时，应选一些具有针对性、趣味性的文章，这有助于提高学生学习的主动性，还有利于提高资源的利用率。在对教学的方法进行优化时，应以培养学生终身阅读为原则，还要优化教学方法，提高学生阅读理解能力。

　　2加强对资源的开发

　　初中英语阅读材料很多，在选择时应充分、合理的利用资源，教师应根据学生现阶段认知水平以及心理特点，购买符合学生自身特点的教材。在追求个性的时代，教师也可以选择一些具有时代感或贴合学生实际生活的阅读材料。中西方文化差异比较大，在饮食、服装、音乐、礼仪等方面都有着较大的区别，这可能也是学生比较感兴趣的地方，所以教师可以从这入手，激发学生阅读的兴趣。

　　3优化教学方 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 有助于猜生词的意思。在看到阅读理解的问题时，学生可以带着问题再看一遍，从而找到关键的信息。

　　4帮助学生掌握正确的阅读方法

　　只有掌握正确的阅读方法，才能提高学生阅读能力。教师在教学的过程中，应首先树立学生阅读的信心，然后教授其阅读的常用方法，使学生可以灵活地掌握粗读、跳读以及细读的用法。学生首先应粗略的浏览全文，了解文章的大意，然后再根据问题进行有针对性的阅读，对于无关的内容，可以直接跳过，这样可以节省时间。阅读时还要顺着作者的思路，了解文章中人物的性格，具有思辨的能力，只有掌握这些方法，学生才能真正提高英语阅读的水平。

5采用多媒体教学

在当前初中英语教学中，很多都会应用多媒体课件，其可以利用动画的形式，增加了英语教学的趣味性，有利于提高学生学习的兴趣

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