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观看完董某某老师执教的《景阳冈》这节课，我感受颇深，回顾董某某老师的执教过程收获特别大。以下是自己感受最深的几点：

董某某老师执教的《景阳冈》这课，在教学设计上很有创新，对教学目标的设定把握的很好。从学生熟悉的人物和故事情节导入，拉近了学生和名著的距离。学生第一次接触文言白话文，老师能巧妙借助文本，让学生在自读自悟中解决这些阅读障碍，培养了阅读能力和长期的阅读习惯。文章内容长，在精读文本时大胆放手，只抓住武松打虎这一部分进行反复朗读、体会、讨论，感受名著的精彩。最后引导学生多角度评价人物形象，进而引导学生去读名著，走进整本书的阅读教学中，激发了学生对名著的热爱。

在教学“武松打虎”环节时，董老师先让学生进行读，抓住重点字词，梳理出老 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 ，梳理学法，然后让学生根据阅读提示，抓住重点词句投入到自主品读中，学生或圈或点，或读或画，或写或说，交流品位，个性化的见解，畅所欲言，不亦乐乎，对文本关键句段的深入理解体会。老师给学生创造出自主合作平等的良好学习氛围，使学生自主参与学习学生在研讨中碰撞出思维的火花在切磋中，激发出创新的灵感，在交流中感受语言文字的魅力。执教老师关注对课文的理解和体会，注重三维能力的发展与提升，教学方法比较得当，具有学校特色，紧扣文本升华，具有很强的借鉴性。

这是我在今后的教学中，值得学习与借鉴的，我将不断 提升自己的教学水平，丰富学科素养，以学生为主体，体现教学多样性，培养学生良好的学习习惯，提升学习能力，提高品德与生活学科教学的针对性、实效性。

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