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第3课时　让家更美好

1　教学分析

【教学目标】

情感、态度与价值观目标

体验营造和谐家庭氛围的重要性，增强构建和谐家庭的责任意识，树立家庭主人翁责任感，树立共建共享家庭美德意识



知识目标

了解现代家庭的特征和现代家庭成员之间的沟通方式；掌握正确处理家庭成员的矛盾与冲突，构建和谐家庭的途径和方法



能力目标

运用创建和谐家庭的方法和技能，提高代际间的交流和互动能力；传承中华家庭文化传统美德，增强孝亲敬长的行动力；提高与家人共建共享家庭美德的能力



【重点难点】

教学重点：和谐家庭我出力

教学难点：如何做家庭小小“黏合剂”

2　教学过程

一、导入新课

1．播放歌曲《家和万事兴》导入新课。

2．现代家庭有哪些特点？你的家庭呢？为什么说“家和”才能“万事兴”？

二、新课讲授



活动：调查与交流

(1)学生结合自身实际，独立完成《家庭调查表》

(2)学生分享自己的家庭调查结果。

教师归纳：(1)新的生活方式形成；(2)通信方式越来越快捷方便；(3)生活方式越来越科学；(4)越来越重 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 盾或冲突时，你怎么办？

教师讲述：家庭成员之间发生矛盾时，我们可以充当小小“黏合剂”。

●帮助家庭成员舒缓情绪。

●明确自己是不偏不倚的中立者。

●引导家庭成员看到对方的优点。

●帮助家庭成员走出“面子”困境。

(3)作为小小“黏合剂”，你完成最出色的一次任务是什么？给同学们分享一下。

(4)学生交流自己印象最深的一件事，同学们相互学习。(教师及时点赞)

教师总结：有效交流和沟通，可以增进理解，化解矛盾和冲突。以良好的心态面对家庭中的问题，才能让亲情更浓，让家庭更和睦，让家更美好！

三、课堂总结

让家更美好不仅是父母的责任，也是“我”的责任，感恩家人、孝敬长辈，努力地让我们的家变得更美好！心动不如行动，让家更美好就让我们从孝亲敬长开始吧！

3　板书设计

4　教学反思

本节课在教学中注重学生在体验中获得经验，如图片情境体验、“家庭美德快递卡”的活动体验等，通过经验再升华为新的知识、情感、能力。同时，从七年级学生的认知水平和生活实际出发，围绕和谐家庭的话题，增强设问的针对性、选择性和趣味性。

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