小学语文句子练习
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句子练习
一．按要求改写句子。
我把蜜蜂放出来了。（改为“被”字句）
一阵大风吹倒了路边的杨树。
改为“把”字句：
改为“被”字句：
守门员扑住了好几个险球。
改为“把”字句：
改为“被”字句：
我写好了作业。
改为“把”字句：
改为“被”字句：
我们征服了大自然。
植物学家把花圃修建的像钟面一样。（改为“被”字句）
我把从河里捉的小虾带回了家。（改为“被”字句）
队长洪亮的声音因打破了沉默的局面。
改为“把”字句：
改为“被”字句：
垂柳把溪水当作梳妆的镜子。（改为“把”字句）
我把表弟的头发理坏了。（改为“被”字句）
墙被老虎抓了个窟窿。（改为“把”字句）
二、、用关联词语合并为一句话。
太阳离我们很远很远。太阳和我们的关系非常密切。
妹妹小。 妹妹很懂事。
没有太阳。没有我们这个美丽可爱的世界。
他各方面表现都不错。大家选他当班长。
5.王明学习好。王明乐于助人。
6.在两千年前的西汉时代，人们已经懂得了用麻来造纸。 麻纸比较粗糙，不便书写。
你看看什么花刚刚开放。你就知道大致是几点钟。
把头发像紫菜卷那样卷在身上。成了松松软软的被子。
我的表弟小沙天生胆小。他怕剃头。
她说阴雨时节天气潮湿。 肥皂泡不容易破裂。
我和小珍约好了今天教她叠花篮。我不能去伯伯家。
我要是答应。我会被青头发现。
三、给下列句子换一种说法，意思不变。
这么长时间怎么能记得清楚呢？
望着圆圆的明月，我怎能不思念远方的亲人呢？
我们难道不应该保护这些花草？
你怎么能浪费水资源呢？
坐在这么宽敞明亮的教室里，我们不应该好好学习吗？
这四条腿太细了，么配得上这两只美丽的角呢！
谁会喜欢和傲慢无礼的铁罐做朋友呢？
所有的龙似乎都在游动，真像活了一样。
这难道不是很有趣吗？
我想，它们飞得这么低，怎么能看到遥远的家呢？
合理的推测怎么离得开细心的观察呢？
父亲富有哲理的话语，怎能不使我终生难忘呢？
小虾这样可爱，叫人喜欢。
这难道不是我的秘密吗?
童年的故事很精彩。
你不是一直想去伯伯家吗？
小的时候，游戏的种类很多。
这些石钟乳和石笋很值得观赏。
天山的景色真美，怎能不给我们留下深刻的印象呢？
老师对我的培养和教育，我怎能忘记呢？
这么长的头发，平时不是很碍事吗？
楚国在南边，你怎么往北边走啊？
三．扩句。
同学们议论着。
天空下着雨。
同学们写作业。
翠鸟的小爪子抓住苇杆。
太阳照在大地上。
蜻蜓飞过来。
头发好像冰激凌。
同学们在操场上玩耍。
小草从地里钻出来。
四．把下列句子改写为拟人句
一阵微风吹来，池中的荷花就左右摇摆。
小鸟在枝头上跳来跳去。
小路穿过白桦林。
小草破土而出。
五．把下列句子改写为比喻句。
池水很清。
鹿角特别美丽。
山溪很平静。
夜晚的星星一闪一闪的。
六．改为感叹句。
小真的头发长。
我变成一棵树。
七．缩句。
我悠闲地坐在那长长的椅子上。
喂猪的老头儿笑盈盈地看着他的小白猪。
吹着口哨的孩子迅速穿过杂草丛生的空地。
夜莺的歌声打破了夏日的沉寂。
同学们向校园里欢唱的小鸟打招呼。
八．把句子补充完整，让句子更叫具体生动。
他 说：“今天的事情怎么这么多呀！”
顾客 跳起来：“这么慢啊！”
“这次我终于可以好好地玩儿啦！”姐姐 。
九．连词成某某，并加上标点符号。
铁罐 骄傲地 奚落 陶罐 常常 很
大口大口地 正在 一块 啃着 我 糖醋排骨
老虎 滚下来 一齐 和 山坡 贼
多少 泼洒 我 啊 珍珠 了
觉得 一朵 仿佛 自己 荷花 就是 忽然 我
网络 一个 电脑 遍布 蜘蛛网 如同 全球 的
7.悬挂 夜空 明月 高高的 在 一轮 上
十．分别用以下词语写句子。
多么
不但……而且……
似乎
充满
只要……就……
好像
十一．照样子，写句子。
例：小鱼在脚下游过，告诉我昨夜做的好梦。
1.蜻蜓飞过来，告诉我
2.青蛙跳过来，告诉我
例：童年是一幅画，画里有我们五彩的生活；童年是一首歌，歌里有我们幸福和快乐。
3.童年是 ， 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。
例：顾客噌的一下子跳了起来：“这么慢啊！”
椰子扑通一声掉进水里
5.石头落在地上。
6小明跑出去：“来呀，来追我啊！”
狗窜出来。
水彩笔掉在画好的图画上。
树上的木瓜掉进了水里。
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