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附件3 教师信息技术应用能力提升计划

姓名

李某某

性别

男



年龄

38

教龄

15



职务

政教副主任

职称

高中生物高级教师



任教年级

高三

任教学科

生物



所在学校

*_**学



教师信息化教学能力起点自我分析



随着信息化的快速发展，面对先进教育技术、先进教育理念和教学方法，经过多年信息技术培训和教学实践，现在我已经初步具有在应用信息和信息技术时理性看待信息活动和主动应用信息技术开展教学活动的意识，并勇于面对与积极克服信息化教学中碰到的困难。我也初步掌握了一些常用的信息化教学设备的使用方法，例如我经常利用班班通教学平台进行教学,通过创设生动活泼的教学情境，使自己的课堂更有吸引力，引领学生在生物天地中吸收营养。我也基本掌握了些常用字的用应软件的使用方法，例如用于编写教案的word软件，用于制作课件的PowerPoint软件，用于制作思维导图的FreeMind软件。但我在应用信息和信息技术有效开展教学活动仍然存在许多困惑，例如如何组织学生利用信息和信息技术开展探究性学习活动，如何利用班班通教学平台提高讲解知识的技能，提高学生学习兴趣和课堂教学效率；如何在多技术环境下，合理使用多种教学 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 4日选定的能力点分别是A4探究型学习活动设计; A5 技术支持的课堂讲授; G1多技术融合教学的方法与策略。为了达到能力提升目标，我经过反复思考，初步确定研修时间、方式和内容如下:12月15日我根据选定的三个能力点并结合自己的实际情况完成了选课开始网络研修，这次网络研修提供了许多视频资源，这些视频资源里面有专家精彩讲解，有的还有示范课、课后专家点评的详细实录。这次网络研修，培训内容是我自己确定的，很适合我的口味，所以，我特别热衷于这次网络研修。我初步确定利用12天的时间完成网络研修学习，从12月15日开始，我将坚持每天一有时间，就会坐在电脑前认真观看视频资源，边看边思考，对照自己的教学实际，分析名师的示范课、专家的点评，从中吸收营养来补充自己的教学不足之处。并不断反思自己的教学，同时反思网络研修学习，不断提高自己的专业知识和教学水平。12月27日开始我将对这次网络研修进行回顾与总结，并完成助学老师布置的作业，力争顺利完成这次网络研修培训，为明年的校本研修培训打下坚实的基础。



预期成果

对照所选能力点，阐明预期的成果、各成果的名称、形式等。

应用能力点

预期成果

成果形式

































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