1月份 质量分析报告（一2班）
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***2020年1月 一 2班 学科学业质量监测分析报告
执笔：陈某某 审核：
一、本年级学生 语文 学科学习现状分析：
本班学生应考48人，实考48人，缺考0人。本次语文期末能力评估主要考察学生对拼音的掌握和运用，以及所学汉字的掌握和阅读、写话的掌握。从学生测查来看，整体情况良好。学生书写规范、整洁，字迹清晰、端正。基础知识掌握情况较好，大多数学生都能较好地掌握拼音并运用在实践和阅读中。 ???此次测试的范围为部编版一年级语文上册的全部内容，涵盖拼音、生字、生字笔顺、词语与句子的仿写、阅读理解、看图写话等丰富题型，旨在掌握汉语拼音的认读、一类字的书写、词语搭配、生字笔顺、反义词、多样性词语词组及句子的仿写、短文理解和看图写话综合能力的运用。
二、本次测试主要数据报告：
2020年1月 年级 学科学业质量监测成绩分布趋势统表
实测人数
均分
1-2年级优秀≥90
3-6年级优秀≥85
1-2年级90＞良好≥70
3-6年级85＞良好≥70
1-6年级
70＞合格≥60
1-6年级
待达标＜60
人数
百分比
人数
百分比
人数
百分比
人数
百分比
年级
575
96.8
544
94%
29
5%
2
1%
2班
48
95.8
45
94%
3
6%
由试卷分析可知：
典型试题分析：
第一题：读一读，按要求分类写下来
考查要点：考查对声母、韵母和整体认读音节的认读写能力。
得分率：96.8%
问题描述：大部分同学全对，书写工整，少数两个同学写漏了整体认读音节，检查不仔细。
第二题、读一读，拼一拼，把词语和它的读音连在一起。
考查要点：考查学生对生字词的认读能力。
得分率：99.3%
问题描述：这一题只有一个学生扣分，大部分同学对生字词掌握较好。
第三题：拼一拼，写一写
考查要点：考查对课文田字格生字的掌握能力。
得分率：99%
问题描述：大部分同学全对，少数两个同学写错“好、本”这几个字，主要是对生字不熟悉与妈和木弄混淆。
第四题：连一连
考查要点：考查对课文需要背诵的内容的掌握程度。
得分率：100%
问题描述：这一题所有学生全对，对课文内容掌握很好。
第五题：读出下面的笔画，再写一个带有这个笔画的字。
考查要点：考察学生对笔画的认识和牢记程度。
得分率：94%
问题描述：有部分学生把竖弯和竖折搞混，不能区分斜勾和卧勾这两个笔画。
第六题：写出下列字的笔顺并填空。
考查要点：考察学生按正确笔顺写字的能力。
得分率：88%
问题描述：这一题错得最严重，大部分学生把“长”字笔顺写错，“里”字笔顺写错，里字第五笔应该是“竖”，很多同学错写成“横”。
第七题：找出句子中的反义词，填在括号里。
考查要点：考查学生对反义词的理解能力。
得分率：97%
问题描述：这题大部分同学全对，部分学生在句子里圈出正反义词，不按顺序填到右边的括号里。
第八题：判断对错，对的打“√”，错的打“×”。
考查要点：考查学生对课文内容的掌握程度。
得分率：91%
问题描述：这题得分率不高，基本每个同学都有错，主要问题在不知道“子”和“水”字都有笔画“横撇”。不知道大海的项链是用小娃娃的脚印串成的。
第九题：句子跷跷板
考查要点：考查学生正确排列句子和仿句的能力。
得分率：94%
问题描述：这一题得分率也不高，部分同学有错，主要是学生漏字和写错字的问题严重，也没有真正理解什么是比喻句。
第十题：读一读完成练习。
考查要点：考查学生对句 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 切入点，抓牢抓实。
三、提升阅读兴趣，养成阅读习惯。
本学期阅读起步可以说开了一个好头。今后，学生阅读能力的培养应继续立足于课堂，教学中教师应给予学生自主学习的时空，重视阅读方法的培养和良好阅读习惯的养成，同时，要将阅读延伸于某某，鼓励学生在课外多阅读一些有益的书籍，丰富积累，提高自身的阅读水平。
阅读能力有待继续提高。发现班级里面有很多的学生不愿意看完课文，或者是因为字不认识看不懂而影响了理解。这种习惯非常不好。
看图说话，看图写句子，下阶段训练看图写话。
四、加强学习品质的学习。
多观察、多思考，再下笔，不要涂涂改改，这是学习的必然方法，也是细致品质的体现。下笔就正确。细心，写完请检查。
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