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暮 江 吟

学习目标：

1、认识“幕，瑟”这两个生字，会写“暮，吟”这两个字

2、朗读并背诵《暮江吟》这首诗

3、解诗句的意思，学习诗人准确描写景物的方法，体会诗人在景物描写中蕴含的情感教子过程：

一、导入

诗歌是我国文化宝库中一颗璀璨的明珠，它以简洁的语言表达了丰富的内容，今天，就让我们一起走进诗歌《暮江吟》去感受一下诗歌的魅力。（板书）

二、预习检测

同学们，课前我们对这首诗已经进行了预习，相信大家已经对作者有了一定的了解，那谁向大家介绍一下白居易呢？（介绍作者）

在预习时，除了了解作者，我们还扫清了文字障碍，请看这些生字：（指名读）（简单指导）。

课前预习是一个好习惯，希望大家继续保持

二、古诗诵读

书读百 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 人怎样的情感？哪些景物让诗人觉得可爱呢？看下一句

这里运用了一个什么修辞手法？把_比作_

说明露珠像珍珠一样圆润.像珍珠一样闪闪发光，而月不是圆月，而是弯月，九月初三的月亮是上弦月。谁来说一说这两句诗的意思？把这两句诗读一读，读出这个可爱的夜晚，可爱的露珠，可爱的弯月

下面我们边想象画面，边把这首诗背一遍。

五、小组讨论。

刚才，我们共同了解了诗的意境，还有两个问题老师不太明白，需要你们小组讨论后告诉老师，请看老师的疑问， 针对这两个问题，请各小组讨论一下。

小组汇报，老师板书

六、课堂总结

七、当堂训练

八、作业.

板书设计

暮江吟

傍晚 残阳，江水

夜晚 露珠 ,新月

对大自然的热爱

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