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Teaching Plan Unit 2 My schoolbag

第一课时

一．教学内容：A Let’s talk

二．教学目标：

1．能听懂会说本课的会话。

2．能够用正确的语音语调并按照意群朗读对话；能够在情景中运用句型I have a new schoolbag. It’s black and white. What’s in your schoolbag? An English book…

3．能够在语境中理解新词：schoolbag, English book, maths book, storybook的意思，并能正确发音。

4.情感态度：在学习教科书的名称时要让学生了解课本的重要性，要求他们爱护课本。教学三. 教学重点：

1.使学生在情景中听懂、会说 Chinese book, English book, maths book, schoolbag, story-book.

2.理解对话大意。

四．教学难点：

1．发音：maths

2．在回答句子时颜色前面不用冠词，学生经常会出现It's a red.这样的错误。

五．教学准备：书包，书本图片，与本课时相关的单词卡片，教材相配套的听力。

六．教学过程：

（一）热身／复习（Warm-up/Revision）

复习第一单元My classroom所学内容。小游戏：I say, you do: 教师说口令：Clean the blackboard, Open the door, turn on the light, Close the window, put up the picture, 学生根据英文做出动作。

（二）呈现新课 （Presentation）

教师手拿一个书包，Look, I have a new schoolbag.

教学schoolbag: school + bag教师出示单词卡，教读schoolbag并让学生指一指自己的schoolbag。（把单词卡贴到黑板上）

2. It's black. 让学生听两遍后，问学生：What colour is it? 如果学生一时回答不出来，教师可用以下句子进行引导：Is it black/red/blue? 当学生说出颜色的词时，教师说句子 It's … 让学生重复。（注意颜色前面不能用a/an）

3. What colour is it? It's black.让学生听后，问学生：How to ask colour? 教师用切西瓜方法教读。

4．让学生用身边的物品做What colour is it? It's…的问答练习。

（注意颜色前面不能用冠词，对学生说出的句子It's a blue.教师要随时给与纠正）

5. Let’s see what’s in my schoolbag? （呈现实物书包，把书包里的图片拿出来边展示边引导学生说，An/One eraser, a/one pencil, four books…(注意单词元音开头，数量一个用an 而不用a)

A.T：Do you know what kind of book is it?（英语书图片）

S: English book. (教师以拍手法教读)

链接句子I have an English book. 来操练单词，以做到词不离句。强调首字母大写。

B.继续提问，在学生回答不出来时，可以让他们用中文说。T：Let’s see what’s in your schoolbag? (呈现句型 What’s in your schoolbag？并板书。 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 运用和掌握所学知识。

板书：

Unit2 My Schoolbag

I have a schoolbag. What’s in your schoolbag?

What color is it? An English book.

It’s black. A Chinese book

A maths book

A storybook

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