以下为《《乡下人家》教学设计1》的无排版文字预览，完整格式请下载

下载前请仔细阅读文字预览以及下方图片预览。图片预览是什么样的，下载的文档就是什么样的。

乡下人家

教材简析：

《乡下人家》向读者展示了一幅幅自然质朴、亲切祥和的农家画面。作者通过对动植物拟人化的描写来表达自己的感情，如“几场春雨过后，到那里走走，常常会看见许多鲜嫩的笋，成群地从土里探出头来”，“耸着尾巴的雄鸡，在场地上大踏步地走来走去”，“纺织娘在月明人静的夜里，便唱起歌来”都体现了作者喜爱乡村生活的感情。

教学重点：

引导学生通读课文，随文章的叙述在头脑中浮现出一幅幅生动的画面，从而感受到乡村生活的美好。

教学难点：

一是体会从平凡的事物、普通的场面展现出来的乡村生活独特的美，特别是从未接触过农村生活的城市的孩子；二是了解课文在空间、时间上交叉叙述的顺序。

教学目标：

1、学习生字新词，积累好词佳句，培养语感；

2、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的段落；在读中感受乡村生活的美好与和谐，获得美的享受。

3、体会感受乡村生活，培养学生热爱乡村、热爱大自然的思想感情。

教学过程：

一、在情趣中置身“乡下人家”

1、欣赏富有乡村特色的“交响乐”。说说你在哪里听见过这样的交响乐？给这首交响乐起名。

2、说说 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 ”和“迷人”？

3、文章中描写的景物都是乡下最平凡、最普通的，但是在作者看来是那样的独特、迷人。（学生自由说说乡下人家给你留下了怎样的印象？）

4、品味你最喜欢的句子，有感情地读读。

【设计意图：这是文章的中心句，起到了总结全文的作用，集中地概括了乡下人家美丽迷人的生活环境和朴实欢快的美好生活，也是作者情感的集中体现。所以引领学生重点品读这一句，想象乡村生活中最平凡、最普通的场面，体会从中展现出来的乡村生活的自然亲切、优美恬静。】

四、在想象中表现“乡下人家”

1、出示补充内容：

乡下人家，不论什么时候，不论什么季节，都有一道独特、迷人的风景，一个瓜架，——（　 ），——（ 　 ），——（ 　 ），——（ 　），……描绘出诗情画意的篇章，像一首诗，——（　 ），——（ 　），——（ 　 ），……

2、交流欣赏。

【设计意图：在学生充分感受了乡下人家的自然亲切、优美恬静后，设计这样的课外拓展，让学生结合自己的生活体验，继续寻找乡下人家最平凡、最普通的美。从而升华感情：原来在大自然中，无论怎样普通平凡的事物，都能描绘出最优美的画卷。】

[文章尾部最后300字内容到此结束,中间部分内容请查看底下的图片预览]请点击下方选择您需要的文档下载。

1. 二2《XX奇石》教学设计
2. 11、《新型玻璃》教学设计
3. 部编版五年级上册语文课堂作业本答案(全)
4. 澄宣联[]8号***村学校少年宫教学成果汇报展演活动的通知(1)
5. 汕乡振组办〔〕8 号关于开展美丽乡村景观示范带调研工作的通知
6. 19 青山不老（教案）
7. 1.《白鹭》教案（完）
8. 句子作用笔记
9. 一年级上册画说课稿
10. 富饶的西沙群岛教学案例及反思
11. 小学高年级语文学习方法指导
12. 《城里老鼠和乡下老鼠》教学活动反思
13. 教案 我要的是葫芦
14. 《雾在哪里》教学设计
15. 散步.1docx反思
16. 教学设计及反思】
17. 《乡下人家》教学设计
18. 二年级上册植物妈妈有办法教学设计
19. 64篇背诵初中篇目（50篇）
20. 令人震惊的乞丐营销策划方案

以上为《《乡下人家》教学设计1》的无排版文字预览，完整格式请下载

下载前请仔细阅读上面文字预览以及下方图片预览。图片预览是什么样的，下载的文档就是什么样的。