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《A13评价量规设计与应用》总结

有幸参加2022年的提升工程2.0网络研修和校本研修，为了更好地掌握如何在教学中设计并应用评价量规，适时引导学生调整学习过程和学习策略，我仔细阅读《广东省中小学教师信息化教学能力测评指南》，通过仔细分析思考确定了A13评价量规设计与应用能力点作为我的提升目标。

在研修过程中我认真观看视频资源，边看边思考，分析名师的示范课、专家的点评，从中吸收营养来充实自己。积极参加校本研修，认真制订能力提升计划 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 据评价结果，获得反馈意见，发现课程中存在的问题，并作进一步的修正与改进直至解决问题，校本课程的检查、反馈、评价与改进是螺旋上升的过程。

···········查阅资料，不能照抄！

通过网络研修、校本研修、观课研课、积极参加教学实践，我在“A13评价量规设计与应用”能力点提升方面取得一定效果，基本掌握了如何在教学中设计并应用评价量规，适时引导学生调整学习过程和学习策略。希望在接下来的教学实践中，不断地进行探究学习，争取不断提高。

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