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播音与主持艺术专业建设成果总结

山西应用***播音与主持艺术专业已经开办五年。如何建设好播音主持专业，并力争将该专业打造成行业内有一定影响力的专业，既是专业建设工作职能之所在，更是关乎学校荣誉与学生未来发展的大事。

本专业将坚持内涵建设、特色发展的战略，走质量和特色之路，以内涵提水平，以特色促发展，用发展来解决前进中的困难和问题；找准专业发展过程中的切入点、落脚点、着力点，真正把应用型的思想精髓、理念本质融入到专业建设的各个方面，贯穿于专业建设的全过程。

学科专业建设以平台建设为载体，以机制创新为保障，以优化学科布局、优化学科结构为主线，按照统筹兼顾、重点突破的原则，突出重点，体现特色，分类建设，稳步推进，形成优势学科的辐射和牵引机制，进一步强化学科专业群建***各项工作的引领作用。

一、专业建设的整体情况

经过本学年的建设，播音与主持艺术专业已经形成了理论联系实际、人才培养与市场需求相结合的应用型人才培养模式，基本形成了一支结构合理、专业理论扎实、具备应用技能的人才培养师资队伍，初步建立了适用于应用型人才培养的校外实验实习基地。应用型人才培养成效显著，毕业生的“双证率” 不断提高，用人单位反映好评率逐年上升，播音与主持艺术专业对口就业率也逐步提升，人才培养质量不断提高，服务地方经济的能力不断增强。

二、注重人才培养模式的改革与创新

（一）播音与主持艺术专业建设的指导思想

本专业立足于应用型会计人才的培养，遵循以能力为根本，以学生为主体，以教师为主导，注重应用性、职业性的人才教育理念，紧紧把握我校人才培养的地方性和应用性特征，明确了播音与主持艺术专业人才培养指导思想：坚持人才培养与社会需求相结合，针对社会职业岗位群设置专业方向；以能力培养为核心，构建知识结构和能力结构；本专业教学方向始终围绕理论与实践两条主线，注重培养学生的实践能力，努力做到学校教育与市场需求的 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 学方式、插播实验教学方式、角色扮演实验教学方式的那份多种现代教学方式根据课程需要结合运用，达到很好的教学效果。

（四）教学改革成果

近年来本专业广大教师科研意识和水平得到了明显的提高，加强了学术科研活动，重视横向课题研究工作，成果显著。本年度专业教师共完成科研论文47篇教师，主持省级以上科研立项5项。

四、重视实验室建设，为实训提供全方位保障

播音与主持艺术专业一直十分重视实训室的建设工作，***可用于播音主持专业的实训室有5个，其中录音实训室3个、实景演播实训室1个、虚拟演播实训室1个。这些实验室功能齐全，设备先进，基本能够满足学生在校期间的实验实训需求，为实践教学环节的有效开展提供了有力的保障。

与此同时，本专业还积极探索校内生产性实训基地建设的校企组合新模式，建立了校外实训基地。

六、人才培养质量不断提高，服务社会能力不断增强

经过多年的教学实践，播音主持专业培养的学生，以其良好的专业修养、崇高的敬业精神，较强的适应能力、以及出色的专业成绩，在校内专业教师和校外聘请专家的共同指导下，完成了2017级学生的毕业设计指导工作和答辩工作，学生顺利走向工作岗位，赢得了用人单位的普遍欢迎和重视。

与此同时，注重学生在校期间各种专业技能的培养，鼓励并支持学生参加各种类型的专业技能比赛和大型活动，如山西省十大群众文化活动闭幕式由我校播音主持专业学生参加演出并荣获好评；学生参加雏菊杯大赛、大学艺术节大赛、夏青杯朗诵大赛能大赛等，并取得了优异的成绩。

为提高学生的专业能力和水平，通过以赛促学的方式鼓励学生进步，举办了播音主持专业技能大赛，同学们积极参加并且展现出了优异的学习成果。

播音与主持艺术专业在建设过程中，虽然取得了较好的成绩，但还存在着诸如师资不足、建设经费短缺、校外实训基地偏少等问题，希望在以后专业的建设和发展中尽快找到解决的办法，不断创造该专业的辉煌。

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