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XX市中小学青年教师教学竞赛

教学设计表

学校 ：湾溪中心学校 组别：小学 科目：英语

教学设计标题：Unit2.I’d like a hamburger.（Part A-B）



学情分析：

本单元的教学对象为小学五年级，具有一定的词汇基础与英语交际能力。学生对于自己喜欢的食物是非常感兴趣的，三四年级已经学过部分饮食类单某某，如egg,cake,noodle,milk，water及“What do you like? I like...”等句型。因此学生具有一定的表达基础，对进一步学习是具有期待与兴趣的。

本课时以饮食为主线，重点学习食品饮料类单某某和词组，并能在适当的情景中谈论自己或者他人喜欢的食物和饮品，并懂得粮食来之不易，要好好珍惜。在激活旧知的基础上，运用各种教学手段激起并保持学生兴趣，调动积极性。



教学目标：

（一）知识与技能

1. 能认读和运用新词汇hamburger, sandwich, Coke, fish, chicken, beef。

2. 能用I’d like+ food or drink来准确地表达自己或者他人对于饮食的所需。

（二）过程与方法

结合视听法、交际法、合作与竞争，创设情景，让学生能最大限度地参与、体验活动过程，能运用What would you/he/she like （for dinner）?和I/He/She’d like …来表达自己所需或询问他人所需。

（三）情感态度与价值观

通过教学中的活动，进一步培养学生珍惜粮食的意识。



教学重难点：

重点：能认读新词汇hamburger, sandwich, Coke, fish, chicken, beef等。

难点：能灵活运用句型I/She/He would like+ food or drink造句,准确辩认可数与不可数名词，正确选用I’d like a/some...



教学过程：

Step1.Warming up

1.Greetings

T: Boys and girls, I’m chef Ivy.Welcome to my restaurant!This is my fridge.Can you guess what’s in it?

Step2. Presentation

1.PPT出示新单某某hamburger.

T:Oh, It’s a hamburger.(教学新单某某) Would you like a hamburger?(Yes/No？)

What would you like?Oh,She would like...

用同样的方式学习其它5个单某某：

Sandwich, Coke, beef, chicken, fish

T:The summer holiday is coming,I need some part-time worker.Do you want to join us?(设置招聘情景，让学生参与其中，学习新巨型。)

Step3.Practise

Interview 1:

Can you remember the menu?(出示菜单，速记菜单上的单某某，对新单某某进行巩固。)

Interview 2：

游戏--火眼金某某。

T: Now,let’s play a game.

T：Did you see it clearly?

Ss: Yes.

S1：She/He’d like...

S2: S1 is wrong.Lucy would like...

PPT展示人物Lucy以及系列饮食 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 ’d like..." to make conversations.(至少四句)

Layout

Unit2. I’d like a hamburger.

Part A-B

What would you like?

I’d like a hamburger.

Coke.

sandwich.

some chicken.

fish.

beef.





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