体育课的教育教学学情分析

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我担任的是二年级五个班体育课的教育教学,为了有利于对学生体育兴趣及思维能力等方面的了解,对教师调整教学策略,改进教学方法,对学生进行学情分析如下: 1、任教的二年级全年级共五个班,每班45人左右,男女生的比例比较平均。 2、学生年龄小,注意力不集中,活泼好动,兴趣难持久,依赖性强、自我约束能力差。 3、模仿能力强,因此教师要抓住他们的特点,采用多种形式来进行教学。 4、好 内容过长,仅展示头部和尾部部分文字预览,全文请查看图片预览。 生建立良好的学习习惯和学习方法。引导要求学生先从自身行为做起,再到怎样学习,最后到提高技术技能。教学过程中激发学习兴趣,养成自主学习的习惯和方法。 2、大力鼓励和奖励学生,鼓励他们认真学习,开发他们的想象思维和创造能力,引导他们把学习和生活紧密的连接在一起。 3、帮助学生掌握和提高所学的各项运动的基本方法和技能,发展体育的运动能力,促进身体的正常发育,能自觉地锻炼身体。

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