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小篮球 单元教学计划

执教



年级

水平三

课时

8



单元目标

掌握篮球中几个动作的组合动作和比赛的基本规则。

发展学生的反应速度、灵敏性、协调性等身体素质，提高观察力、判断力。

培养学生坚强的意志品质，良好的体育道德和合作精神。



课次

课时目标

教学内容

重、难点

学 习 策 略



1

1、复习并较好掌握行进间运球急停——传接球的基本技术和方法。

2、发展学生的速度、灵敏、协调、反应等身体素质。

3、培养学生友好相处团结协作意识。

1、运球接力 。

2、原地和移动传接球练习 。

3、短距离、长距离运球急停接传接球比赛。

教学重点：重点：行进间运球急停传接球动作基本技术。

教学难点：传接球动作的基本方法与协调用力。

1、结伴体验传接球的方法并能较合理的运用。

2、传球打靶，提高传球的准确性。

3、表扬与鼓励，增强学生自信心。



2

1、继续学习传接球，使学生能够较合理的运用技术。

2、发展学生的判断、传球、投准能力。

3、较强同伴之间的交流、合作

1、运球和双手传球的技术衔接

2、游戏：围圈抢球

重点：

控制球的能力。

难点：

判断、传球、投准能力。

1、结伴体验传接球的方法并能较合理的运用。

2、传球打靶，提高传球的准确性。

3、表扬与鼓励，增强学生自信心。



3

1、尝试原地运球的基本动作，能有节奏的运球。

2、发展身体的灵敏性、协调性。

3、培养与同伴合作意识。

1、传接球技术

2、游戏：掷标石、拍球比多

重点：

有节奏的运球。

难点：

球感。

1、教师启发学生自主体会运球

2、学生展示，树立信心

3、通过游戏的方法调动学生的积极性。



4

1、进一步巩固双手胸前传接球的基本动作，能有节奏的运球。

2、发展身体的灵敏性、协调性。

3、培养与同伴合作意识。

1、双手胸前传接球

2、游戏：传球比赛

重点：

有节奏的运球。

难点：

动作的协调性。

1、教师启发学生自主体会运球

2、通过游戏的方法调动学生的积极性。

3、看手势、图片做动作，引导学生抬头运球。



5

1、进一步巩固传接球的基本动作，并能有一定的控球能力。

2、发展灵敏性、协调性、力量等素质

3、培养团结协作的精神。

1、传接球技术

2、游戏：击球过界、运球比快

重点：

有节奏的高低运球。

难点：

球感。

1、教师启发学生自主体会运球

2、学生展示，树立信心

3、通过游戏，调动学生的积极性。

4、看手势、图片做动作，引导学生抬头运球。



6

1、通过投篮和教学比赛，进一步提高对篮球的兴趣。

2、发展学生身体的综合素质，提高比赛意识。

3、形成坚强的意志品质和合作精神。

1、运球和传接球

2、模拟篮球赛

重点：

队员间的默契配合。

难点：

简单的战术

学生自主练习投篮

简化规则，降低难度

创造氛围，安排战术

分组进行教学比赛

科学评价，增强信心



7

1、通过投篮和教学比赛，进一步提高对篮球的兴趣。

2、发展学生身体的综合素质，提高比赛意识。

3、形成坚强的意志品质和合作精神。

1、运球和传接球

2、模拟篮球赛

重点：

队员间的默契配合。

难点：

简单的战术

学生自主练习投篮

简化规则，降低难度

创造氛围，安排战术

分组进行教学比赛

科学评价，增强信心



8

考核

考核

考核

考核



评价标准

考核项目

考核要求

考核标准





1.单手投篮2.三步上篮3.简单某某、传切配合4.简单的防守技术5.简单的篮球裁判规则?

有一定的命中率。

上篮时一跨，二小，三投篮。

一传一切，有一定速度与命中率。

防守步伐灵活，动作合理，到位。

有一定的命中率。

2．上篮时一跨，二小，三投篮。

3．一传一切，有一定速度与命中率。

4．防守步伐灵活，动作合理，到位。

☆单手肩上投篮；

三步上篮（必考）





体育课教案

年级：水平三（五年级）任课教师： 课型：复习课 课时：8－1

课题

小篮球行进间运球急停传接球

内容

1、运球接力 。

2、原地和移动传接球练习 。

3、短距离、长距离运球急停接传接球比赛。



学习“某某”

1、复习并较好掌握行进间运球急停——传接球的基本技术和方法，激发学生对篮球的热爱。

2、发展学生的速度、灵敏、协调、反应等身体素质，提高运球急停传球的能力。

3、培养学生友好相处团结协作意识和竞争意识欲望。



重难点

教学重点：重点：行进间运球急停传接球动作基本技术。

教学难点：传接球动作的基本方法与协调用力。



阶段

教学内容

教师指导

学生活动

组织与要求

时间

次数





启动阶段

一、情趣导入、科学热身

1、激发学生学习热情

2、集中注意力，调整学习状态

1、语言导入，情景渗透，向姚明学习，从会爬的时候开始玩篮球、热爱篮球。

2、语言提示练习方法与要求。

3、语言鼓励、启发、示范。

4、及时评价。



持球集合，

精神饱满，

注意力集中

组织：如图

要求：1、精神饱满、积极参与

2、注意力集中，动作正确、舒展



13-15



1

-2





储备阶段

二、自主体验、合作探究

1、行进间急停、高低运球2、看数报号、单双数不同形式运球 。3、躲闪运球

1．教师提出目标与要求

2．提出问题、学生思考。

3．发现问题并根据情况及时纠正

4．学生改进练习

1、学生在老师的启发和指导下进行练习。2、学生示范。3、学生之间互相观察、模仿、练习

组织：如图

要求：

1、积极动脑

2、注意安全

3、听从指挥



16-18



1-2





储备阶段

二、自主体验、合作探究

1、叫号运球接力

2、原地胸前传接球

3、两人移动传接球

1．提出目标与要求

2．提出问题、学生思考。

3．发现问题并根据情况及时纠正

4．学生改进练习

1．提出目标与要求

2．提出问题、学生思考。

3．发现问题并根据情况及时纠正

4．学生改进练习

1、学生在老师的启发和指导下进行练习。2、学生示范。3、学生之间互相观察、模仿、练习

1、学生在老师的启发和指导下进行练习。2、学生示范。3、学生之间互相观察、模仿、练习

组织：如图

要求：1、积极动脑

2、注意安全

3、听从指挥



16-18



1-2



释放阶段

三、游戏竞赛

游戏：

?

运球急停传接球

1、讲解游戏的方法与规则。

2、教师参与、巡视及时评价。

3、引导学生在练习中积极参与、动脑。

4、小结。

1、认真观察、聆听。

2、学生积极参与练习。

3、边练边动脑，发现问题、解决问题。

组织：如图

要求：

1、注意安全

2、互帮互助

3、团结友爱

4、运球动作正确



3-4



6-8



恢复阶段

四、身心恢复

1、舞蹈-《 茉莉花 》

2、小结

3、下课

1、示范

2、语言引导

3、总结：本课情况

1、听音乐练习

2、欢快轻松。享受优美的旋律。?

组织：散点队形

要求：动作放松



3



1



预计运动负荷





器材

篮球场一个 、篮球33个 、呼拉圈8个



课后反思



课后

巩固





体育课教案

年级：水平三（五年级）任课教师： 课型：（新授） 课次：8—2

课题

小篮球：运球接传接球技术

内

容

1、运球和双手传球的技术衔接2、游戏：围圈抢球



学

习

目

标

1、学习掌握运球急停接双手传接球的技术。

2、发展协调灵敏素质以及控制球的能力。

3、体验参加篮球运动的乐趣。



器材

篮球20个



重点

难点

重点：运球传球的衔接技术

难点：传球的高度与方向



教 学 过 程



结

构

内容与目标

教 师 指 导

学 生 活 动

组织形式与要求

时间

次数





启动阶段

1、班长整队，报告人数，师生问好，宣布本课内容。

2、游戏：运球互拍

1、教师提出本课目标，并讲明要求。

2、语言激发学生同教师一起完成本课内容。

1、认真听讲明确目标。

2、 情趣振奋，提高兴趣。

组织：如图

要求：注意力集中，精神饱满



6

│

8



1



储备阶段

1、体前单手运球和双手胸前传球

1、教师引导学生尝试练习。

2、巡视指导、发现问题、及时纠正。

3、引导学生相互观察和纠正对方的动作

4、激励与诊断。

1、学生主动探究、大胆尝试、积极练习。

2、骨干小组示范展示，同学间互帮互助、改进练习。

3、学生参与评价。

组织：两人一组

要求：认真听讲积极练习，把握动作的重难点。



8│

10



2

│

3



结

构

内容与目标

教 师 指 导

学 生 活 动

组织形式与要求

时间

次数



释放阶段

2、体前单手运球和双手胸前传球的衔接

3、游戏：围圈抢球

1、教师讲解示范，强化动作。

2、学生练习时，教师巡视指导，及时纠正。

3、针对问题，集中或分散讲解与纠正。

1、讲解游戏方法与规则。

2、教师巡视指导。

3、竞赛后及时评价与鼓励。

1、学生倾听

2、同学间合作练习的过程中，注意观察思考

3、学生接受教师的指导。

4、根据自己的情况，适当的调整传接球距离。

1、学生倾听

2、同学间合作练习的过程中，注意观察思考

3、学生接受教师的指导。

组织：四人一组

要求：仔细观察认真练习。

组织：将游戏者分成四个小队



12

│

14

8

│

10



2│

3

3│

4





恢复阶段

1、整理放松

游戏：气球人

2、师生共谈本课得失

3、安排值日生收拾器材

1、教师同学生一起做游戏。

2、交流本课的体会

3、安排值日宣布下课。

1、相互交流畅谈合作的快乐。

2、协同教师整理器材。



2

│

4

1



场地设计




课

后

反

思





体育课教案

年级：水平三（五年级）任课教师： 课型：（综合）课次：8—3

课题

小篮球：运球、传接球

内

容

耍球2、传接球3、游戏：掷标石、拍球比多



学

习

目

标

1、进一步掌握传接球的基本技术。

2、发展灵敏协调的素质以及控制球的能力。

3、体验参加篮球运动的乐趣。



器材

篮球20个



重点

难点

重点：传接球的动作方法

难点：身体的协调用力。



教 学 过 程



结

构

内容与目标

教 师 指 导

学 生 活 动

组织形式与要求

时间

次数



启动阶段

1、班长整队，报告人数，师生问好，宣布本课内容。

2、听信号行进间运球练习

1、教师提出本课目标，并讲明要求。

2、语言激发学生同教师一起合作完成本课内容。

1、认真听讲明确目标。

2、 情趣振奋，提高兴趣。

组织：如图

要求：注意力集中，精神饱满



6

│

8



1



储备阶段

耍球

①双手抛接球

②体前拨球

③颈部环绕

④腰部环绕

⑤胯下交接球

目的：熟悉球性。

1、逐个讲解、示范耍球动作。

2、巡视、激励、观察并提示。

3、展示各种耍球动作技术。

4、组织学生进行各种技术练习。

1、学生主动探究、大胆尝试、积极根据教师的动作模仿练习。

2、分组练习、共同提高。

3、根据自身情况，由针对性的进行练习。

组织：体操队形

要求：仔细观察，练习认真、控制好球、球不离地



6

│

8



3



结

构

内容与目标

教 师 指 导

学 生 活 动

组织形式与要求

时间

次数



释放阶段

2、双手胸前传接球

①持球动作

②对面传球

③三角传球

④每组8人迎面传球

3、游戏：掷标石、拍球比多

1、启发学生自主体验双手持球及传接球动作。

2、带领学生讨论、提问并讲解示范动作。

3、激励并帮助学生练习。

4、巡视、指导学生比赛，并参入裁判。

1、讲解游戏方法与规则。

2、巡视指导。

3、竞赛后及时评价与鼓励。

1、学生按教师的要求分组练习传接球。

2、骨干学生示范展示，同学间互帮互助、改进练习。

3、学生参与评价。

4、分组练习

1、学生倾听

2、同学间合作练习的过程中，注意观察思考

3、学生认真接受教师的指导。

组织：

组织：将游戏者分成若干小队



12

│

14

8

│

10



2│

3

3│

4



 恢复阶段

1、整理放松

2、师生共谈本课得失

3、安排值日生收拾器材

1、教师同学生一起做游戏。

2、交流本课的体会

3、安排值日宣布下课。

1、相互交流畅谈合作的快乐。

2、协同教师整理器材。



2

│

4

1



场地设计



课

后

反

思

在原地的基础上，逐渐向行进间传接球转移。



体育课教案

年级：水平三（五年级）任课教师： 课型：（复习） 课次8—4

课题

小篮球：

传接球技术

内

容

1、双手胸前传接球2、游戏：传球比赛



学

习

目

标

1、进一步巩固双手胸前传、接球的基本技术。

2、发展灵敏协调的素质以及控制球的能力。

3、体验参加篮球运动的乐趣。



器材

篮球20个



重点

难点

重点：传接球的动作方法

难点：身体的协调用力。



教 学 过 程



结

构

内容与目标

教 师 指 导

学 生 活 动

组织形式与要求

时间

次数





启动阶段

1、班长整队，报告人数，师生问好，宣布本课内容。

2、听信号行进间运球练习

1、教师提出本课目标，并讲明要求。

2、语言激发学生同教师一起合作完成本课内容。

1、认真听讲明确目标。

2、 情趣振奋，提高兴趣。

组织：如图

△

要求：注意力集中，精神饱满



6

│

8



1



储备阶段

耍球

①双手抛接球

②体前拨球

③颈部环绕

④腰部环绕

⑤胯下交接球

目的：熟悉球性。

1、逐个讲解、示范耍球动作。

2、巡视、激励、观察并提示。

3、展示各种耍球动作技术。

4、组织学生进行各种技术练习。

1、学生主动探究、大胆尝试、积极根据教师的动作模仿练习。

2、分组练习、共同提高。

3、根据自身情况，由针对性的进行练习。

组织：体操队形

要求：仔细观察，练习认真、控制好球、球不离地



6

│

8



3



结

构

内容与目标

教 师 指 导

学 生 活 动

组织形式与要求

时间

次数



释放阶段

2、双手胸前传接球

①持球动作

②对面传球

③三角传球

④每组8人迎面传球

3、游戏：传球比赛

1、启发学生自主体验双手持球及传接球动作。

2、带领学生讨论、提问并讲解示范动作。

3、激励并帮助学生练习。

4、巡视、指导学生比赛，并参入裁判。

1、讲解游戏方法与规则。

2、巡视指导。

3、竞赛后及时评价与鼓励。

1、学生按教师的要求分组练习传接球。

2、骨干学生示范展示，同学间互帮互助、改进练习。

3、学生参与评价。

4、分组练习

1、学生倾听

2、同学间合作练习的过程中，注意观察思考

3、学生认真接受教师的指导。

组织：

组织：将游戏者分成若干小队



12

│

14

8

│

10



2│

3

3│

4



恢复阶段

1、整理放松

2、师生共谈本课得失

3、安排值日生收拾器材

1、教师同学生一起做游戏。

2、交流本课的体会

3、安排值日宣布下课。

1、相互交流畅谈合作的快乐。

2、协同教师整理器材。



2

│

4

1



场地设计



课

后

反

思

在教学过程中，学生肯定会做很多错误动作，对这些错误，最好不要直接告诉他，通过与正确的动作的对比，让学生理解并掌握正确的动作。



体育课教案

年级：水平三（五年级）任课教师： 课型：（复习） 课次：8—5

课题

小篮球：运球接传接球技术

内

容

传接球技术2、游戏：击球过界、运球比快



学

习

目

标

1、继续学习传接球动作，能够合理运用传接球技术。

2、发展灵敏协调的素质以及控制球的能力。

3、体验参加篮球运动的乐趣。



器材

篮球20个



重点

难点

重点：传接球的动作方法

难点：身体的协调用力。



教 学 过 程



结

构

内容与目标

教 师 指 导

学 生 活 动

组织形式与要求

时间

次数





启动阶段

1、班长整队，报告人数，师生问好，宣布本课内容。

2、听信号行进间运球练习

1、教师提出本课目标，并讲明要求。

2、语言激发学生同教师一起合作完成本课内容。

1、认真听讲明确目标。

2、 情趣振奋，提高兴趣。

组织：如图

要求：注意力集中，精神饱满



6

│

8



1



储备阶段

耍球

①双手抛接球

②体前拨球

③颈部环绕

④腰部环绕

⑤胯下交接球

目的：熟悉球性。

1、逐个讲解、示范耍球动作。

2、巡视、激励、观察并提示。

3、展示各种耍球动作技术。

4、组织学生进行各种技术练习。

1、学生主动探究、大胆尝试、积极根据教师的动作模仿练习。

2、分组练习、共同提高。

3、根据自身情况，由针对性的进行练习。

组织：体操队形

要求：仔细观察，练习认真、控制好球、球不离地



6

│

8



3



结

构

内容与目标

教 师 指 导

学 生 活 动

组织形式与要求

时间

次数



释放阶段

2、双手胸前传接球

①持球动作

②对面传球

③三角传球

④每组8人迎面传球

3、游戏：掷标石、拍球比多

1、启发学生自主体验双手持球及传接球动作。

2、带领学生讨论、提问并讲解示范动作。

3、激励并帮助学生练习。

4、巡视、指导学生比赛，并参入裁判。

1、讲解游戏方法与规则。

2、教师巡视指导。

3、竞赛后及时评价与鼓励。

1、学生按教师的要求分组练习传接球。

2、骨干学生示范展示，同学间互帮互助、改进练习。

3、学生参与评价。

4、分组练习

1、学生倾听

2、同学间合作练习的过程中，注意观察思考

3、学生认真接受教师的指导。

组织：

组织：将游戏者分成若干小队



12

│

14

8

│

10



2│

3

3│

4





恢复阶段

1、整理放松

2、师生共谈本课得失

3、安排值日生收拾器材

1、教师同学生一起做游戏。

2、交流本课体会

3、安排值日宣布下课。

1、相互交流畅谈合作的快乐。

2、协同教师整理器材。



2

│

4

1



场地设计




课

后

反

思

通过组织形式的变换，学生提高了练习的积极性。



体育课教案

年级：水平三（五年级）任课教师： 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 放阶段

2、模拟篮球赛

目的：

将运球和传球技术和篮球比赛有机的结合。

1、教师讲解教学比赛的方法与规则。

2、未轮到上场的各小组，可以选择参加游戏或观看其他组比赛。

3、学生练习时，教师巡视指导。

针对问题，集中或分散讲解与纠正。

4、提出进一步练习的建议。

1、学生练习中相互观察、交流和提示要领，即使位同伴提醒出现的错误，探讨改进方法。

2、学生认真接受教师的指导。

3、四个队在两个场地同时展开比赛。

4、未上场的学生，参加游戏或观看比赛。

组织：全班分成男女各4队，每队5人，分别在篮球场的两个半场进行三队三篮球赛。

要求：遵守比赛规则，未上场的学生进行传接球练习或观看比赛。



22

│

24



2│

3



恢复阶段

1、整理放松

2、师生共谈本课得失

3、安排值日生收拾器材

1、教师同学生一起做游戏。

2、交流本课的体会

3、安排值日宣布下课。

1、相互交流畅谈合作的快乐。

2、协同教师整理器材。



2

│

4

1



场地器材



课

后

反

思

在模拟比赛的过程中，随时提醒学生的占位意识。





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1. 小学篮球训练计划清单(全)
2. 双手胸前传球教案
3. 乡村学校少年宫篮球活动计划
4. 二下手运球单元教学计划
5. 二上传接球单元教学计划
6. 篮球双手胸前传接球教学设计
7. 高中篮球单元教学计划
8. (四年级)《双手胸前传接球》单元教学计划
9. 教案篮球胸前双手传球
10. 实验学校 “阳光体育——快乐篮球”活动计划安排
11. 5、篮球传球单元教学计划

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