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小学水平二（四年级）《双手胸前传接球》单元教学计划

传接球是篮球运动中基本的技术动作，它可以分为原地传接球、行进间传接球、胸前双手传接球、单手传接球等。其中，双手胸前传接球是最基本的传接球动作。传接球动作分为“传”和“接”两个动作，传球的目的是为了让对方更好的、顺利的接到球，因此，两个动作要领是相辅相成的，不能分割进行教学，应该放在一起进行，让学生明白整个动作过程，便于学生领会整个动作要领。

原地双手胸前传接球技术要领是“双手持球于某某，手指自然分开，握在球的两侧偏后，两腿曲膝前后（左右）开立。传球时，两腿蹬地重心前移，两臂前伸，手腕向上翻转，利用拇指下压，中、食指拨球将球协调传出”；接球的技术要领是“两臂前伸迎球，手指自然分开，两母指成八字行，两手呈半球形。当手触球后，两臂后引缓冲，持球在胸前。”

水平二学生由于受身体力量、协调性，以及已有认知水平和技能水平的限制，在“双手胸前传接”教学时，应以兴趣为出发点，强调“体验”，在体验的过程中，掌握其基本的技术动作，明确传球的准确性。

单元学习内容

双手胸前传 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 直线运球

1．双手胸前传球

2．运球接力

1．不同方向的传球

2．传球接力

1．考核：1分钟2人传接球6次

2．“运球—传球”接力





重、难点

掌握传球时的手型和伸臂动作

传球时某某、拨指动作

动作连贯、手脚协调用力

传球的准确性

与同伴的合作、配合





学习策略

与方法

体验各种方式的传球动作，在体验中知道传球时正确的握球手型，明确传球时伸臂要充分

通过同伴的动作比较、个体前后动作的比较，领会传球时某某、拨指的动作要领

不同距离的传球，体验传球的不同力量

原地转向传球，单一方向传球向不同方向传球过渡，让学生明确传球的准确性。

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在考核过程中，学生明确“双手胸前传球”技能水平，以便在以后的练习中提高





动作技能

发展关系

在“已有的认知水平、生活经验”后获得感官“双手胸前传球”技术

认知技能“双手胸前传球”后体验其技术动作

获得“双手胸前传球”技能后的个体运用技能

个体评价自我“双手胸前传球”技能



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