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提升思想向未来 鼓足干劲再出发

——坪山实验学校新学期教师培训

为切实提高我校教师专业化水平，落实立德树人的根本要求，为新学期前进道路指明方向。2月19日，我校教师发展中心组织了为期一天的教师培训，本次培训分别在南校区主会场和东校区分会场进行，并邀请了兄弟学校培英学校一同观摩学习。

上午10点，培训活动正式开始，教师发展中心夏某某主任开场介绍了今天进行教师培训的专家——来自东北师范大学教育学部的林某某教授。

林某某教授是东北师范大学教育学部道德教育研究中心主任。兼任中国教育学会教育学分会德育学术委员会理事《中国德育》杂志学术委员。作为核心成员参编“马某某”重点教材《教育学原理》、荣获中央文明委“全国未成年人思想道德建设工作先进工作者”等重要表彰。主持教育部人文社会科学研究一般课题、教育部委托专项课题、中国基础教育质量监测协同创新中心课题等项目研究8项，主题聚焦于中小学德育工作、留守儿童等方面。在《教育研究》《比较教育研究》《教育学报》等学术期刊上发表学术论文50余某某，学术著作或参编教材15部，科研成果获奖12项。

由于疫情原因，林某某教授未能亲临现场，所以本场培训以线上方式展开。虽然无法面对面交流，但老师们依旧热情不减，纷纷拿出笔认真聆听记录。

林教授的讲座围绕《中小学德育工作指南》之“形”传立德树人之“神”展开，针对：一、《工作指南》的主体内容？二、为什么要制定《工作指南》？三、《工作指南》有什么特点？这几个问题进行了深入的解读。林教授向 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 校发展案例。主持十二五国家重点课题《学校家庭社会形成良性互动教育机制的策略研究》规划课题《有效课堂教学基本特征研究》。目前正聚焦建立中国中小学学校发展样例群。

韩院长指出，“双减”对教师和学校教育提出了更高的要求，“减负”是为了“增效”、“提质”。她通过大量的数据和具体的案例的分析，全面解读了“双减”的内涵，让老师们直观地了解到影响学生成绩的重要要素，老师要给孩子装上发动机，让他拥有自主学习的基本动力、学习方法及策略。韩院长的讲解不仅有理论的深度分析，还有世界各地实践案例的精彩分享，启发性极强。为我校“双减”工作的实践探索指明了方向，对我校教育高某某、高标准、高品质的发展目标也具有重要的指导意义。

小学部杨某某主任对韩院长的讲座进行了高度的评价：韩院长的讲座妙趣横生，精彩纷呈。告诉我们要多关注学生学习方式的不同，帮助我们打开了从“教”走向“学”的系统思路，更提供了教学的各种样态。最后，杨主任提出，希望我们老师的教学设计能够关注到学生“学”的目标，让我们的每一堂课更精彩，教育质量更上一个台阶！

学校教育教学工作是一盘棋，做好开学工作，就是下好第一步棋。通过此次培训，提升了全体教师的思想认识和专业水平。新学期，坪山实验学校全体教职工将同心同德、励精图治、辛勤耕耘，以新的姿态，新的干劲，展示新的风采。开学在即，一起向美好的未来进发！

撰稿人：教师发展中心

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