以下为《《修补图像焕新颜》教学设计》的无排版文字预览，完整格式请下载

下载前请仔细阅读文字预览以及下方图片预览。图片预览是什么样的，下载的文档就是什么样的。

《修补图像焕新颜》教学设计

一、教学目标

1.会使用光影魔术手旋转相片,能用水平线和垂直线扶正"相片。

2.能使用光影魔术手软件裁剪“扶正"后相片留下的白某某,能对构图不当的相片再次构图,达到更好的观赏效果

3能保存旋转、裁剪后的相片,并设置图像保存质量的参数。

二、教学重难点

教学重点:旋转相片、裁剪相片。

教学难点:扶正相片和再次构图裁剪相片。

三、教学方法

小学生刚接触数码拍照，都是摄影初学者，缺乏拍摄相片的经验，在拍摄相片过程中难免会因为各种原因使得拍出的相片不令人满意，学生对旋转、裁剪概念有一定的认识，理解起来并不困难。该年龄的学生也有自己的审美能力，对相片处理前后效果的对比很感兴趣，可以抓住这一特征，激发学生学习本课的兴趣。 拍摄相片过程中难免会因各种原因导致拍摄出的相片倒立、倾斜等，相片后期处理显得为重要。旋转相片、裁剪相片是数码相片后期处理的常用操作也是本课的重点内容。旋转命令操作并不难，可以由学生多尝试操作，自主探究其中规律，旋转后保存相片需要设置“文件质量”选项的参数值，涉jpeg文件格式与文件质量两个概念，对小学四年级的学生来说可能理解会有困难，因此，教学时教师无须深人解释概念本身，可通过改变参数值的大小让学生直观感到数值越大保存质量越高，但文件也就越大。“扶正”后的相片会留下白某某，教学时教师可以适时地提出如何去 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 片可以利用相片中的水平线,或垂直线来扶正,同时利用自动裁剪功能来去掉白某某。评价意见

【设计意图】学生第一次接触旋转功能,通过教师演示讲解,学生能够快速的学会“旋转”操作,也了解工具栏工具的使用方法为下一步扶正、裁剪操作做铺垫。利用书本给出的操作步骤,让学生学会阅读理解文本并运用于操作当中,培养学生通过文本自学操作的能力。

任务三:裁剪照片

1.出示图片3；

2.学生参考书本41页,自学完成裁剪操作；

3.完成后，请学生上台操作

4.小结:裁剪除了去除多余内容,也需要考虑整体构图的合理

【设计意图】通过对相片的裁剪,让学生明白裁剪可以重构图片,进而引导学生回顾第三课拍好照片三原则:主题鲜明、主体突出、画面简洁。

任务四:修补照片

1利用旋转、裁剪选择照片做相应后期处理要求:

①使用旋转、裁剪工具修补相片

②将作品提交到作业空间,选择展示作品

③对其他同学展示的作品进行点赞和评价留

2.展示学生作品和评价

3.小结:图片的后期处理,可以从拍好照片的三原则入手,考虑整体构图,力求裁剪后主题鲜明、主体突出、画面简洁。

【设计意图】通过修补照片的综合应用,巩固学生对旋转、“裁剪"的操作,结合第三课拍好照片三原则,引导学生学会合理的修补照片,评价相片作品,提高学生的审美能力

(三)回顾课堂,总结提升

1.谈一谈这节课的学习收获

2.整合回答,总结课堂

[文章尾部最后300字内容到此结束,中间部分内容请查看底下的图片预览]

以上为《《修补图像焕新颜》教学设计》的无排版文字预览，完整格式请下载

下载前请仔细阅读上面文字预览以及下方图片预览。图片预览是什么样的，下载的文档就是什么样的。