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小班韵律游戏《我的身体》

小班教师：周某某

活动目标

认识自己的身体，熟悉身体部位。

学习韵律游戏，体验其中的快乐。

乐于参与集体性的韵律游戏

活动准备

教师准备：身体娃娃，韵律音乐《我的身体》。

幼儿准备：前期对身体部位的了解的经验准备。

常规准备：将椅子摆成马蹄形。

活动过程

预备导入

首先相互问好：小朋友们好！

手指游戏《小猴爬山》

教师：小朋友们小手准备，我们来回忆一下《小猴爬山》这个手指游戏吧，有一个小问题要小朋友们注意小猴子都爬到了什么地方呢？

幼儿：肩膀，膝盖……

教师：小猴子爬到了我们的身体上，今天就让我们一起来进行和身体有关的音乐活动《我的身体》。

感知体验

游戏结束后，让幼儿初步感受韵律游戏《我的身体》，能够让幼儿对韵律游戏 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 组小朋友来进行游戏。）

请小朋友根据身体部位的名称可以来摸摸老师的身体部位，加深老师和幼儿的亲密关系。

教师：小朋友们非常的棒，老师想请小朋友们来摸摸老师的身体部位，并且说出来摸得是什么部位。

音乐表现

感受之后播放律动音乐《我的身体》，伴随着音乐，表演韵律中的动作。

教师：小朋友们，刚刚我们做了关于身体的小游戏，让我们跟着音乐来摸摸身体吧！

围圈拉手，全体小朋友们起立完成韵律活动。

教师：请小朋友们全体起立，让我们围成圆圈跟着音乐来自再来一次吧！

活动结束

教师：小朋友们今天非常的棒，帮助老师拼好了娃娃的身体，非常感谢小朋友们的帮助，我们也认识了自己的身体部位，回家之后要和爸爸妈妈一起再来做这个有趣的活动，下面请小朋友们一起来摸摸老师的身体吧，让我拥抱一下！这次愉快的音乐活动就结束啦，小朋友们再见！

幼儿：老师再见！

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