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根据学科特点、教学内容和学生特征选择合适的教学方式，注意到多种教学方法的结合，整节课的教学过程结构自然流畅、组织合理

课堂形成性练习覆盖了，便于检测

在课堂教学中，对各个环节和知识点占用的时间分配合理，分清主次教学内容，总体掌握准确

教学过程中注重启发、诱导，激发学生的学习动机

教学严谨，为人师表，

在教学中要根据教学的目的、教学内容、学生的年龄特点来确定，交替使用各种各样的教学方式

新媒体技术在教学 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 点占用的时间要分配合理，要分清教学内容的主次。对本节课各知识点的所有学习目标层次要设计好，练习题数量要简洁、训练目标要明确等都要计划好。再者是在教学过程中注重启发、诱导，激发学生的学习动机。第四是注重师生交流，能根据学生的反应及时调整教学进度和教学方法。如利用多媒体幻灯片投影提出问题，学生在寻找到问题的答案，展示中教师要特别注意作出评价。这样就能增强学生学习积极性和拓宽学生知识面，有效提高学生学习成绩。

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