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中国近代史的开端始于鸦片战争,在两次鸦片战争中,清政府两度战败,统治陷入了危机之中.正是在这样的社会大背景下,清政府为了维护封建统治,需要采取自救措施,洋务运动便应运而生.洋务运动中,洋务派创办了一系列军事工业来谋求军事自强,19世纪60年代,随着清政府海防意识的逐渐增强,创办了*_**,通过制造新式舰船来加强海防力量,并附设XX船政学堂. 从国内来看,*_**因技术被雇佣洋员垄断,洋员到期撤离两件事前后发生,使船政事业受到影响,因此洋务大臣们积极商议,从清政府手中争取派遣船政学堂学生向欧洲学习的机会,以此来改善军事人才匮乏的现状.从国外来看,欧洲军事技术处于世界领先地位,洋务大臣因与欧洲各国的交流最为密切,对欧洲军事教育最为了解,欧洲技术对洋务大臣们强烈的吸引使得英,法,德等国成为留学目的地,再加上法籍洋员日意格从中穿针引线得到了外国政府的支持,正是这些内外条件的共同作用促成了船政学堂的学生能够顺利留学欧洲. 在留学生被派出之前,以李鸿章,沈某某为首的洋务大臣认真遴选符合条件的留学人才,积极筹措留欧经费,审慎选定华洋监督.在 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 有学实业有用。这在一定程度加速了封建教育制度的解体,推动了教育近代化的历史进程,留学教育的兴起、留学生走出国门向西方学习,是国人经历了数千年的辉煌文明,又经历了近代列强侵略,种种屈辱后,痛苦的选择。不管怎么说,留学教育产生的这一批人都是一个其他群体无法替代的崭新

群体,最后从中国教育近代化的历史进程来看,洋务留欧教育冲破了封建教育的守旧局面,和之前的留美教育一样开启了中国留学风气之先河,使国内新式教育得到发展,也为后来的留学教育开辟了道路。具有历程碑式的意义。

2.留欧教育促进了近代中国实业的发展

促进了当时中国社会多方面的进步，不少留欧学生还投身于洋务派主办的实业活动。

留欧教育培养了一批具有资产阶级民主思想的人才。

留欧教育使我国培养科技人才提升了一个层次。

由此可以看出,不单单是海军技术,留欧学生通过将西方政治理念和资产阶级价值观以及西方科学技术引进中国,更为深远的意义在于旧的文化想、封建制度、生产方式加速解体,资本主义的生产方式兴起,推动了社会前进,使晚清社会更加主动地融入国际社会,促进了中国传统社会与文化思想的转变。

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