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注：1.根据2020年2月XX省普教室教学复习基本要求精神编写；
2.加单个“★”号的题目为中考常考点题目；
3.加两个“★”号的题目为既是常考点题目，也是今年热点题目。
目 录
七年级(上册)
第一单元 成长的节拍……………………………………………………………………………4～5
备考关键词：梦想、学习、认识自己、做更好自己
第二单元 友谊的天空……………………………………………………………………………5～6
备考关键词：朋友、友谊、网上交往
第三单元 师长情谊………………………………………………………………………………6～7
备考关键词：教学相长、师生交往、孝敬父母、亲子冲突、和谐家庭
第四单元 生命的思考……………………………………………………………………………7～9
备考关键词：生命的特点、休戚与共、挫折、生命的意义／精彩
七年级(下册)
第一单元 青春时光………………………………………………………………………………9～11
备考关键词：心理矛盾、独立思考、批判精神、异性交往、自信自强
行己有耻、止于至善）
第二单元 做情绪情感的主人…………………………………………………………………11～12
备考关键词：情绪、情感、传递情感正能量）
第三单元 在集体中成长………………………………………………………………………12～14
备考关键词：涵养品格、发展个性、个人意愿与集体规则、个人利益与集体利益
美好集体、共建担当
第四单元 走进法治天地……………………………………………………………………………15
备考关键词：法律的特征和作用、特殊保护、依法办事、法治意识
八年级(上册)
第一单元 走进社会生活……………………………………………………………………………16
备考关键词：亲社会行为、合理利用网络
第二单元 遵守社会规则………………………………………………………………………17～19
备考关键词：秩序规则、尊重他人、文明有礼、诚信、一般违法、犯罪、依法求助
敢于并善于同违法犯罪作斗争
第三单元 勇担社会责任………………………………………………………………………20～21
备考关键词：承担责任、做负责任的人、关爱他人、服务和奉献社会
第四单元 维护国家利益………………………………………………………………………21～23
备考关键词：国家利益、人民利益、国家安全、劳动、实干精神
八年级(下册)
第一单元 坚持宪法至上……………………………………………………………….…….…23～25
备考关键词：尊重和保障人权、宪法组织国家机构、规范权力运行、宪法意识／监督
第二单元 理解权利义务………………………………………………………..………………25～26
备考关键词：基本权利／义务、依法行使权利／履行义务、权利义务关系）
第三单元 人民当家作主…………………………………………..……………………………26～29
备考关键词：经济／政治制度、国家主席、权力／行政／司法／监察机关）
第四单元 崇尚法治精神……………………………………………..…………………………29～30
备考关键词：自由、平等、公民在法律面前一律平等、公平、正义
九年级(上册)
第一单元 富强与创新………………………………………………..…………………………30～32
备考关键词：改革开放、共享发展成果、创新、科技现状
第二单元 民主与法治………………………………………………..…………………………32～34
备考关键词：新型民主、行使民主权利的方式、法治政府、厉行法治
第三单元 文明与家园 …………………………………………………………………………34～37
备考关键词：中华文化、文化自信、民族精神、传统美德、社会主义核心价值观
人口资源环境的现状、人与自然和谐共生、走绿色发展道路
第四单元 和谐与梦想……………………………………………………………..……………37～39
备考关键词：民族关系、一国两制、中国梦、两个百年／十五年目标、自信中国人
九年级(下册)
第一单元 我们共同的世界……………………………………………………..………………39～41
备考关键词：当今世界特点、经济全球化、文化多样性、世界多极化格局
深度合作、国际竞争、全球性问题、构建人类命运共同体
第二单元 世界舞台上的中国………………………………………………………………..41～42
备考关键词：中国担当、中国智慧、中国影响、文明交流互鉴、机遇与挑战
第三单元 走向未来的少年…………………………………………………………………..…42～43
备考关键词：少年强中国强、情怀与抱负、职业准备、敬业精神、畅想未来）
七年级上册
第一单元 成长的节拍
1.中学时代是人生发展的新阶段，中学生活面临新的机会和挑战。
2.中学时代带给我们哪些成长的礼物？
①中学生活为我们提供了发展自我的多种机会。②中学生活激发我们的潜能，激励我们自我超越。
3.进入中学，怎样塑造自己的新形象？
①越来越有活力，能坚持，有韧劲；
②越来越坚强，会合作，能包容；
③越来越上进，敢于表达，超越自我。
4.我们怎样正确对待成长的礼物？ 珍视当下，把握机遇，从点滴做起，为美好明天不懈努力。
5.什么是梦想？或：说说梦想的含义。 梦想是对未来美好生活的愿望。
6.为什么少年需要梦想？★
①编织人生梦想，是青少年时期的重要生命主题。
②梦想激发我们生命的热情和勇气，让生活更有色彩。
③梦想激励我们不断进步和发展。
7.少年需要怎样的梦想？或：少年的梦想具有什么特点？★
①少年的梦想天真无邪、美丽可爱。②少年的梦想与个人人生目标紧密相连。
③少年的梦想与时代脉博紧密相连。④少年的梦想与中国梦密不可分。
8.实现少年梦想的途径是什么？或：少年应怎样实现自己的梦想？★
①不应止于心动，更要付诸行动。②努力，是梦想与现实之间的桥梁。
③努力，需要立志、坚持、方法。
9.为什么要努力？
努力，是梦想与现实之间的桥梁。①努力，是一种生活态度；
②努力是一种不服输的坚忍和失败后从头再来的勇气；
③努力是对自我坚定信念和对美好的不懈追求。
10.怎样做到努力？ 努力，需要立志，需要坚持，需要方法。
11.怎样正确认识学习？
①中学阶段，学习是我们的重要任务。②学习不局限在学校，可从一切经历中学习。
③学习需要自觉、主动的态度。④学习伴随着我们的成长。⑤学习没有终点。
12.学习有什么重要意义？★
学习点亮生命。
①学习让我们能够生存和拥有更充实的生活。②学习激发我们前进的动力，为幸福生活奠基。
13.怎样理解学习中的苦与乐？
①学习中有快乐。收获学习的成果时，我们会感到发自内心的愉悦。
②学习中也有辛苦。学习的过程需要我们凭借坚强的意志作出努力。
14.怎样学会学习？或：学习有什么“秘籍”？ ★
①发现并保持对学习兴趣。②掌握科学的学习方法。③善于运用不同的学习方式。
15.最好的学习方法是什么？或：什么样的方法才是最好的学习方法？★
适合自己的方法就是最好的方法。
16.为什么要学会正确认识自己？或：正确认识自己有什么意义？★
①正确认识自己，可以促进自我发展。②正确认识自己，可以促进与他人的交往。
17.我们怎样认识自己？或：说说正确认识自己的内容和途径。★
⑴从多个方面认识自己(内容)：生理、心理、社会等方面。
⑵从多条途径认识自己(途径)：①自我评价。②他人评价。
18.恰当的自我评价有什么作用？
①能帮助我们接受自己，对自己抱有正确的态度，不骄傲也不自卑。
②能帮助我们调节和控制自己的行为。
19.他人评价有什么作用？或：为什么要正确对待他人的评价？★
他人评价有助于更为客观、完整、清晰地认识自己。
20.怎样正确对待他人的评价？★
①重视他人评价。②客观冷静地分析，既不盲从，也不忽视。③用理性的心态面对他人评价。
21.怎样学会接纳自己？★
①需要接纳自己的全部。②需要乐观的心态，更需要勇气和智慧。
22.怎样学会欣赏自己？★
①欣赏自己的独特、优点、努力、奉献。②学会欣赏他人，学习他人，与他人合作。
23.怎样做更好的自己？或：怎样使自己飞得更高？★
①扬长避短。②主动改正缺点。③不断激发自己的潜能。
第二单元 友谊的天空
1.进入初中，朋友对我们生活的影响发生什么变化？
①伙伴、同学、朋友，越来越重要。②对友谊的渴望，让我们相互靠近。
2.随着年龄的增长，我们的交友发生哪些变化？
①可能性一：交往范围扩大了，交往内容更丰富了；
②可能性二：朋友圈比以前变小了，但交往更加深入。
3.友谊的力量体现在哪里？或：朋友和友谊有什么重要作用？或：友谊有什么重要意义？★
①朋友对一个人影响很大。②朋友见证了成长历程。③朋友丰富了生活经验。
4.友谊具有哪些特质？★
①友谊是一种亲密的关系。②友谊是平等的、双向的。③友谊是一种心灵的相遇。
5.正确对待友谊需要澄清哪些问题？或：交友过程中需要澄清对友谊认识的哪些误区？★
①友谊不是一成不变的。②竞争并不必然伤害友谊。
③友谊不能没有原则。④友谊带来快乐，也可能带来烦恼。
6.怎样正确对待友谊的变化？
我们要学会接受一段友谊的淡出，坦然接受新的友谊。
7.怎样正确处理友谊与竞争的关系？或：处理友谊与竞争关系的正确方式是什么？★
①在竞争中能坦然接受并欣赏朋友的成就；②做到自我反省和激励，我们会收获更多。
8.怎样正确认识友谊与原则的关系？★
①友谊需要信任和忠诚，但不等于不加分辨为朋友做事；
②当朋友误入歧途时，不予规劝甚至推波助澜，会伤害友谊。
9.怎样建立友谊？★ ①开放自己。②持续行动。
10.怎样呵护友谊？或：呵护友谊的要求是什么？
①用心关怀对方。②尊重对方。③正确处理冲突。④正确对待交友中受到的伤害。
11.网上交往具有什么特点？★★
网上交往具有虚拟、平等、自主等特点。
12.网络对人际交往产生什么积极影响？
①网上交友开辟人际交往新通道，拓展朋友圈；②网上交往可以满足一些心理需要。
13.网络对人际交往会产生什么消极影响？
①网络有时会关闭与他人沟通的心灵之门。②虚拟的交往难以触摸到生活中的真实。
14.我们怎样正确对待网络交友？★ 我们要学会在现实中与同伴交往。
15.如何慎重结交网友？或：网上交友需要注意哪些问题？★★
①要考虑影响，理性辨别，慎重选择。②要树立自我保护意识。
③化网上朋友为现实朋友需慎重。④要学会在现实中与同伴交往。
16.网上交友，如何自我保护？★★
①对陌生人的邀请，不轻易接受。②个人信息要注意保密。③遇到问题，要学会求助。
第三单元 师长情谊
1.怎样正确认识教师的工作？或：教师的工作具有什么特点？
①教师是一个古老的职业，是人类文明的主要传承者之一。
②教师是一种专门职业，承担教书育人的使命。
2.我们怎样对待不同风格的老师？
①承认老师之间的差异，接纳每位老师的不同。②无论什么风格的老师，都应该受到尊重。
3.为什么要正确对待老师的引领和指导？
①教与学是师生相互陪伴、相互促进、共同成长的过程。
②老师是我们知识学习的指导者，也是我们精神成长的引路人。
4.怎样正确对待老师的引领和指导？★
①要有主动参与、勤学好问的态度。②真诚、恰当地向老师表达自己的观点和见解。
③与老师分享自己的学习感受、学习成果。④正确看待老师的表扬和批评。
5.为什么要正确对待老师的表扬和批评？
学会正确对待老师的表扬和批评，是我们成长的重要内容。
6.怎样正确对待老师的表扬和批评？★(注：第②③点回答“怎样正确看待老师的批评？”)
①老师的表扬意味着肯定、鼓励和期待，激励我们更好地学习和发展；
②老师的批评意味着关心、提醒和劝诫，帮助我们反省自己，改进不足。
③对待老师的批评，我们要把注意力放在老师批评的内容和用意上，理解老师的良苦用心。
7.什么是师生交往的良好状态？或：怎样做到教学相长？★
①学生乐于学习，老师寓教于乐；②师生彼此尊重、相互关心、携手共进。
8.什么是良好师生关系的开始？ 彼此尊重，是良好师生关系的开始。
9.怎样建立良好的师生关系？★
①彼此尊重。②平等相待。③相互关心。
10.什么是家庭？
家庭是由婚姻关系、血缘关系或收养关系结合成的亲属生活组织。
11.家对我们有什么重要意义？或：怎样理解“家是我们成长的摇篮”？
①家是我们身心寄居之所。②家是我们心灵的港湾。
12.在中国人的心目中，“家”是什么样子的？或：说说中国文化中“家”的内涵。★
①家是代代传承、血脉相连的生活共同体；
②家是甜蜜、温暖、轻松的避风港；
③“孝”是中国家庭文化中重要的精神内涵。
13.为什么要孝敬父母？或：为什么要弘扬“孝”道？★★
①精神上：“孝”是中国家庭文化中重要的精神内涵。
②道德上：孝亲敬长是中华民族的传统美德。
③法律上：孝亲敬长是每个中国公民的法定义务。
14.我们怎样孝敬父母？★★
①尽孝在当下，从现在开始，用行动表达孝敬之心。②学会尊敬、倾听、感恩。
15.我们怎样体味家庭中的亲情之爱？
①我们每个人的内心都有一份家庭中的亲情之爱。
②每个家庭的亲情表现不尽相同。
③家的表现形式可能会发生变化，但亲情仍在。
16.我们为什么会与父母产生冲突？或：说说亲子爱的碰撞发生的原因。
①我们与父母在心智、学识、经历等方面差异较大；
②对问题的理解、感受等方面必然存在差异。
17.亲子冲突处理不好会有什么危害？ ①伤害双方的感情；②影响家庭的和睦。
18.什么是亲子之间爱的润滑剂？ 相互沟通的技巧与应对冲突的智慧。
19.我们应怎样正确化解爱的冲突？★
①通过良好的互动沟通来解决。②要选择不伤害父母感情和不影响亲子关系的做法。
③试着去接纳父母的做法，理解父母行为中蕴含的爱。
④尝试让父母了解我们的变化和需要。⑤用父母能接受的方式表达我们的爱。
20.现代家庭发生了哪些变化？或：现代家庭具有什么特点？
①家庭的结构、规模、观念等都发生了不同程度的变化。
②家庭成员的交流、沟通方式发生了较大变化。
③家庭氛围越来越平等、民主。
21.家庭美满幸福的重要条件是什么？★
家庭成员之间和睦相处是家庭美满幸福的重要条件。
22.怎样共创和谐家庭？或：怎样为构建和谐家庭做力所能及的事？★★
①相互理解、信任、体谅和包容。
②有效交流和沟通，化解矛盾和冲突。
③以良好的心态面对家庭发展中的问题。
第四单元 生命的思考
1.生命有什么特点？或：生命有什么特性？★
①生命来之不易。②生命是独特的。③生命是不可逆的。④生命也是短暂的。
2.什么是生命的接续？或：怎样理解“生命有接续”？或：对我们而言，生命接续的内涵是什么？
①生命包括身体的生命、社会关系中的生命、精神信念上的生命；
②我们在身体上接续祖先的生命，在精神上继承和创造人类的文明成果。
3.生命的接续有什么意义？
①实现了人类生命的接续。
②使我们能更好地认识和面对自己的生命。
③使人类的精神文明不断积累和丰富。
4.为什么要敬畏生命？或：为什么要珍爱生命？或：怎样理解“生命价值高于一切”？ ★
①生命是脆弱的、艰难的。②生命是坚强的、有力量的，崇高的、神圣的。
③生命都是宝贵的，生命价值高于一切。
5.我们应该怎样敬畏生命？或：怎样做到生命中的休戚与共？★★
①珍惜自己的生命，关怀他人的生命。②不漠视生命，谨慎对待生命关系，处理生命问题。
6.怎样做到谨慎对待生命关系？或：怎样做到不漠视他人生命？★★
①树立“仁者爱人”、“推己及人”的情怀；
②像珍爱自己的生命一样珍爱他人的生命；
③尊重、关注、关怀和善待身边的每一个人。
7.怎样守护生命？★
①首先要关注自己的身体。②关注并养护我们的精神。
8.怎样爱护自己的身体？★★
①关心身体的状况，养成健康的生活方式。②珍惜自己的身体。③学会自我保护。
9.青少年怎样学会自我保护？★★
①增强自我保护意识。②掌握一些基本的自救自护方法，提安.高全防范能力。
10.怎样养护我们的精神？
①守住自己的心灵，坚持真、善、美。②守护精神家园，传承优秀民族文化，发扬民族精神。
11.养护精神为什么不能丢失优秀的民族文化？
①每个国家和民族都有自己的精神史诗；
②我们的精神生命都流淌着民族文化的血脉；
③我们的精神生命离不开优秀传统文化的滋养。
12.挫折和逆境会对人产生什么影响？★
(1)消极影响：会产生负面情绪感受，沉浸其中，就容易消沉，甚至做出不恰当的行为。
(2)积极影响：①得意时，挫折会使我们更清醒，避免盲目乐观、精神懈怠；
②失意时，挫折会使我们获得更加丰富的生活经验。
13.如何正确认识挫折？★★
①生活难免有挫折，挫折是生命成长的一部分。
②面对挫折，我们要及时调整自己，正确对待挫折。
14.面对挫折，怎样发掘生命的力量？或：怎样(面对)战胜挫折？★★
①增强承受能力， 自我调整；②培养勇气和坚强的意志。
③掌握方法，不懈努力。④寻求帮助，获得支持和鼓励。
15.什么样的生命才是有意义的？或：什么样人生才是有意义的？★★
①追求自我价值：能够活出自己的人生，实现自我价值。
②对他人有价值：当别人需要帮助时，付出爱心，自觉承担责任。
③创造社会价值：将个人追求建立在人类共同需要的基础上。
16.为什么要探索生命的意义？
①探索生命的意义，是人类生命的原动力之一。②生命是独特的，生命意义是具体的。
17.怎样探索生命的意义？或：怎样追求生命的意义？★
①驾驭自己的生活，选择自己的人生道路。
②建构自己，形成人们所说的“我的人生”。
③生命的意义需要自己发现和创造。
18.对待生命的积极态度会怎样影响生命的质量？
积极的态度让生命不断丰富，充满色彩与活力，并因此一点点充盈起来。
19.怎样拒绝冷漠、关爱生命？
①感受温暖，传递温暖；②关切他人生命，设身处地思考并善待他人。
③用真诚、热情、给予去感动、改变他人，消融冷漠。④共同营造一个互信、友善、和谐的社会。
23.人的伟大在于什么？★★ 创造和贡献。
24.伟大人物之所以伟大的原因是什么？或：伟大人物为什么会“伟大”？
①创造出比自己有限的生命更长久的、不平凡的社会价值。
②留下宝贵的物质财富和精神财富，影响着一代又一代的人。
25.怎样创造出生命的精彩？或：怎样在平凡中创造伟大？或：怎样使平凡的生命有意义？★★
①为生活努力，不懈怠、不放弃。
②为家庭和社会贡献力量。
③将个人生命与他人、集体、国家，乃至人类命运联系起来。
26.怎样正确对待生命？★★
①敬畏生命，坚持生命至上；②守护生命，爱护身体，养护精神； ③探索生命意义，创造生命精彩。
七年级下册
第一单元 青春时光
1.我们应如何悦纳青春期的生理变化？或：面对青春期的生理变化，我们应该怎么办？
①正视变化，欣然接受。②既要追求外在美，也要提高品德和文化修养，追求内在美。
2.产生青春期心理矛盾和困惑的原因主要有哪些？
①认知能力得到发展；②自我意识不断增强；③情感世界愈加丰富。
3.青春期的矛盾心理带给我们什么影响？或：为什么要正确调节青春期的矛盾心理？
(青春期的矛盾心理，是我们成长中正常心理现象。)
⑴积极影响：①为我们的成长提供契机。②积极面对和正确处理，我们才能健康成长。
⑵消极影响：青春期的矛盾心理有时让我们烦恼。
内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 规范自己的职业生涯？★
①要考虑自己的兴趣爱好，把握自己的个性特长，结合自己的能力和经验；
②加强学习，提升自身素质，适应工作岗位的要求，满足国家与社会发展的需要。
14.敬业精神的内涵/表现 是什么？★
①热爱自己的职业，全身心、富有激情地投入工作；
②热爱本职工作，脚踏实地、勤勤恳恳、刻苦钻研、精益求精、不断创新。
15.为什么要培养敬业精神？或：培养敬业精神对社会和个人的重要意义是什么？
①就社会而言，敬业能创造出物质财富和精神财富。
②就个人而言，敬业能成就一翻事业，实现自己的人生价值。
16.怎样培养敬业精神？★
①学会正确处理好职业与兴趣的关系，在工作中培养兴趣，履行好工作职责，爱岗敬业。
②珍惜大好青春年华，从现在开始，努力学习，提高各方面素养，为精彩的明天做好准备。
17.畅想未来的目的是什么？或：为什么要畅想未来？
①为了丰富自己生命，提升生命价值，延伸生命的宽度和广度；②更是为了服务社会与国家。
18.怎样畅想未来、规划人生？★★
①开阔视野，把自己的爱好、需求与国家的发展相结合。
②激发兴趣，大胆尝试，全面规划。
③要有脚踏实地的行动，在学习和实践中走向未来。
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