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线下集中研修活动总结

作业题目：

经过这段时间的网络研修学习和线下集中研修活动，您在培训期间一定有很多感悟、收获或想法，请结合您的线下集中研修经历根据模板和要求完成一份线下集中研修活动总结。

作业要求：

1. 按照下面的总结模版来完成；

2. 总结要有感而发，记录培训的真实想法与感受；

3. 内容原创，如出现雷同，将视为不合格；

4. 表格中“线下集中研修活动”字数不少于500字；“本次培训未解决的疑惑”无字数要求；

5. 请以附件形式统一提交，若有PPT也请上传附件。为方便批改，请将线下集中研修活动总结同时复制到答题框内一同提交。

附件：线下集中研修活动总结模板

线下集中研修活动总结



个人信息

姓名

贾明

 区（县）

淅川县





任教学科

英语

任教学段

初中





教龄

6

工作单位

淅川县思源实验学校



线下集中研修

活动总结

请认真回顾本次培训全过程，从以下3个方面撰写总结（不少于500字）：

参与线下集中研修活动培训的内容；

个人心得体会及收获；

对培训的建议。





参与线下集中研修活动培训的内容:

本次培训，专家为我们讲授了新课程理念教学，特别强调了围绕学科核心素养去实施教学可以做到有的放矢，可以提高学生的自信心、自尊心和自控能力。不仅能有效提高学科的教育效果，更重要的是全面提高学生素质。学科核 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 高级教师的教学展示，通过理论学习，教学视频学习，对我既有观念上的洗礼，也有理论上的提高；既有知识上的积淀，也有教学技艺的增长。

总之，英语核心素养的培养途径很多，我们可以对学生进行思维的引领，可以利用广博的原汁原味的语言素材培养学生的情感素养。在对学生的英语核心素养的培养过程中，既关注学生的英语基础知识，也关注学生对英语这门学科的情感体验，使学生从情感上认识到学习英语的重要性，进而激发学生学习英语的兴趣，培养学生的语言能力、思维品质、文化品格和学习能力。

在这次线下研修学习中，专家精辟独到的分析又使我知道了教学中应该注意什么，哪些细节需要扬弃，哪些地方需要改正。我们在教学过程中，要善于去引导、组织学生，同时要注意发挥学生的积极性和他们的主体性。教书是为了育人。教书是手段，育人是目的，教书和育人是一致的。教师的一言一行，一举一动都会对学生产生潜移默化的影响。这次培训，为我打造了一个崭新的学习环境，为我提供了一个提高的机会，一个充实自我的机会。这次培训让我更加清醒地认识到未来的方向，加油吧！



线下集中研修

活动照片

（照片内容须包含本人和会场的合影，照片张数不限）





本次培训

未解决的疑惑



无



训后研修提醒：平台会长期为您开放，期待您继续热情参与！希望这里一直是您成长的网络社区！希望这个研修的家园给您带去更多的教学智慧和自我突破的勇气！

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