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集 体 活 动 计 划

日 期

2020年 11月2 日 第9周 星期一 上午



活动内容

谈话《秋天在哪里》



活动目标

1.培养幼儿耐心专注的倾听同伴谈话的好习惯。

2.引导幼儿大胆表达自己的想法。



幼儿已有经验

知道秋天的树叶会变黄，秋天天气冷冷的。



重难点

重点：绕话题谈话。

难点：倾听他人讲话。



活动准备

1.PPT图片



活动进程与指导



活动过程：

一、创设谈话情境，引出谈话话题。

小朋友你们喜欢秋天吗?

那你最喜欢秋天的什么?

二、引导幼儿围绕话题运用已有经验自由交谈。

1.观看PPT课件图片

提问：小朋友你们看这四张图片是什么?(春天、秋天、夏天、冬天等)

这四张图片有什么区别？ (幼儿进行讨论)

小朋友你们看这个树叶都是什么颜色呀？(绿色、黄色)

为什么会变颜色呢?(因为天气变了)

2.秋天还有很多好吃的水果，你们都喜欢吃什么水果呢？

幼儿进行讨论

三、围绕中心话题拓展谈话内容。

1.交流讨论（给水果、蔬菜找家）

幼儿向小伙伴介绍自己带来的是什么？

幼儿自由交谈，学会向同伴介绍自己带来的水果名称、外形、味道。



教育建议：

无





集 体 活 动 计 划

日 期

2020年 11月3 日 第9周 星期二 上午



活动内容

科学《各种各样的萝卜》



活动目标

1.认识各种萝卜，观察萝卜的外形特征，喜爱品尝各种萝卜制品。

2.学习给萝卜分类、排序。



幼儿已有经验

幼儿能正确认识萝卜，大部分对红萝卜还是喜欢吃的，对白萝卜的味道不是很清楚。



重难点

重点：通过探索，发现三种萝卜的皮和肉有相同颜色也有不同颜色

难点：用大胆的语言表达自己的发现。



活动准备

1.《小朋友的书·秋天到了》。

2.师生共同收集不同品种、不同大小、颜色、形态的萝卜（最好有叶子），课前按人手一个准备。



活动进程与指导



活动过程：

一、猜谜语，引出主题。

红公鸡，绿尾巴，一头扎到泥底下教师出示红萝卜。（谜底：红萝卜）

教师出示红萝卜，与谜面进行核对,并讲述红萝卜的特征。

除了红萝卜,小朋友还看到过什么萝卜?是什么样子的?(请幼儿说说不同品种萝卜的特征,如形状、颜色、气味等)

二、幼儿介绍自己带来的萝卜。

你带来了什么萝卜,萝卜是什么颜色,什么形状的?

萝卜叶子是什么颜色的?摸一摸萝卜的皮,说说摸上去的感觉。

三、请幼儿与同伴交换萝卜。

说说好朋友带来的萝卜名称。

比一比和你带来的萝卜颜色、大小一样吗?

摸上去的感觉是什么样的？

四、萝卜超市。

教师请幼儿听语言指令,把萝卜拿到教室前面,准备开“萝卜超市”。

1.按照萝卜的大小排序。

2.按照萝卜的颜色、种类进行分类。

五、好吃的萝卜。

你喜欢吃萝卜吗?教师请幼儿说说吃过萝卜的哪一种做法,喜欢吃哪一种。介绍萝卜营养好,大家要喜欢吃萝卜。

6.各种各样的萝卜

教师请幼儿仔细观察(小用友的书,秋天到了》第20页“好多好多的萝卜”,和同伴交流自己最喜欢的萝卜,说说萝卜是长在哪里的,农民怎样收萝卜。



教育建议：

1.建议幼儿园中餐吃萝卜。教师要关注幼儿的进食情况，逐步引导部分不爱吃萝卜的幼儿喜欢吃萝卜。

2.可以把萝卜制品陈列在活动室的一角，供幼儿认识。





集 体 活 动 计 划

日 期

2020年11月4日 第9周 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 出“大风刮起来了！”、“风小了！”、“风停了！”等各种指令，幼儿根据指令练习快跑、慢跑、蹲下等各种动作。

2.师幼共同游戏。

幼儿戴落叶头饰(胸饰)，听音乐做小树叶飘的动作。音乐强而快时，幼儿快速地做树叶飘来飘去，树叶随风转圈等动作；音乐次强而略慢时，幼儿的动作也略放慢；当音乐渐弱时，幼儿就渐渐地放慢动作;音乐停，幼儿蹲在地上，表示小树叶落到地上。



教学建议：

这是一首描写秋叶飘落的歌曲，意境很美。要注意在活动中营造宁静优美的气氛，让幼儿在边听边听边学唱边自由表演落叶的过程中，感受音乐作用的美。

2.幼儿看《小朋友的书.秋天到了》第2页“秋天”，看一看，说一说，秋天在哪里。





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