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培养学生良好学习习惯计划

1.制定计划的习惯

学习有计划学习也就变得有道理，学习效率也就会得到提高。反之，学习没有计划，常常会看上去花费了不少时间，但学习效果并不好。大多数孩子学习缺乏计划，也没有制定学习计划的意识。这就要求我们教师和家长在最开始的时候，能够帮助孩子们制定学习计划，然后督促他们按计划安排学习时间，这样时间长了，他们就有了做计划的意识和习惯了。其实，制定学习计划并不复杂。每天的计划安排，除了正常上课时间之外，放学后、双休**等自由时间，我们就可以进行一下计划，比如早晨起床后可以安排背诵、预习等内容，放学回家后可以安排复习、写作业，当然还要安排时间出玩和做家务。总之，一定要根据自己的实际情况来制定学习计划，计划内容一定要符合自己的实际。否则，难以实施也就失去了计划的意义。

2.预习课文的习惯

每一篇课文，应都要求学生课前预习。但学生不知如何预习，因此，作为教师要教学生预习的方法。首先，认真读一遍课文，每一自然段标上序号，且勾出文中的生字、多音字及不理解的词语，并立即查工具书，批注在书上；其次，再读课文，理清文章结构，整体感知；再次，查找相关资料（如作者、背景），帮助理解课文主旨。

3.适应老师的习惯??? 不少学生缺少主动学习的动 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 满天飞，学生要会根据自己实际，选择学习资料，不至于陷入题海不能自拔，达到题半功倍的效果。??? 一个善于学习的人，应该是一位善于归纳总结的人。归纳总结是学习过程中非常重要的一个环节。事物的发展变化有其前因后果的，任何事物的存在都是与其周围的事物有着千丝万缕的联系，归纳总结的过程就是探寻知识内部规律和与外部联系的过程，也就是我们常说的“悟”。在学习中，若能养成随时随地归纳总结的习惯，可大大提高学习效率和学习成绩。许多学生之所以进步到一定程度，无论怎样努力，成绩却再也上不去了，其根本原因就是不会归纳总结，或是遗漏了此学习环节。

7.大事做不来，小事赶快做的习惯

这也是非常要紧的一个习惯。尖子学生做尖子学生的事，后进学生别盲目攀比。大的目标够不到，赶快定小的目标。难题做不了，挑适合你的容易做的题去做。人生最可怕的就是大事做不来，小事不肯做，高不能成，低不肯就，上得去、下不来，富得起、穷不起。所以我们要永不言败。 总?之，形成良好的习惯不仅仅会提高我们的学习能力，提高考试成绩，更多地是训练我们思维，增强我们的行动力，固化良好的意志品质，培养我们今后做人做事的素养。从现在开始就要培养学生的良好习惯，无论你在哪个阶段都还不晚。

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