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《宋代经济的发展》教学案例

【教学目标】

知识与能力：

了解宋代农业、手工业发展和商业繁荣的表现，分析宋代南方经济发展的原因；掌握经济重心南移完成的史实,思考宋代经济发展与经济重心南移之间的关系.

过程与方法：

通过提炼自然环境开发、新品种的引进和推广、技术提高与区域扩展、商业与市场等关键词，理解这些因素在宋代经济发展中的作用。

情感态度与价值观：

通过本课的学习，感知经济重心南移的历史与现实价值，使学生认识，我国的农业、手工业生产取得了较大的发展，商业和对外贸易达到了空前的水平，居当时世界的领先地位，对外贸易的发展为传播中国古代文明、促进世界文明的发展作出了贡献，增强学生的民族自豪感。

【教学重点】

农业的发展和手工业的兴盛.

突破方法：通过图片、动态地图及情景设置，呈现江南经济在农业、手工业、商业方面发展的表现。

【教学难点】

南方经济发展的原因,宋朝商业的繁荣.

突破方法：史料分析法、图示法。

【教学方法】

史料分析法 多媒体视频播放 图片欣赏

【教学准备】

根据课标制作的课件、导学案

【教学过程】

(课前分组)

（组织课堂:今天我们七(1)班来了许多尊贵的新朋友,我们用最热烈的掌声欢迎他们的到来,同学们,为了顺利地完成本节课,上课之前,老师有几个小小的要求:1、认真倾听 2、专心学习 3、善于思考 4、积极发言，能做到吗？让我们用实际行动来亮出我们班的风采！板书课题）

一、导入新课

师：同学们，2007年岁末,曾有一条新闻登上了全国各大媒体的头版头条,想知道是什么吗?下面让我们认真观看一段视频,注意观察!

你们看到了些什么?刚才同学看到的是”宋代古沉船南海一号”的出水,在这条古沉船上保存了大量宋代的文物,许许多多精致的瓷器和铜钱无不向我们诉说着宋代经济的繁荣,到底有多繁荣呢?这就是今天我们要学习的内容.《宋代经济的发展》

我们这节课要了解宋代经济的繁荣,知道宋代经济发展的一大特点是南方经济超过北方,经济重心南移,知道宋朝技术先进,主要从农业、手工业、商业三个方面入手，(板书:农业、手工业、商业)，那么为了更好的了解这段历史，在课前老师已经发给同学们一份导学案,你们完成的情况怎么样呢?(老师检查,简要点评)通过导学案,我们已经对这节课的内容有所了解,为了进一步掌握宋代经济的发展老师将带领同学们一起穿越到宋朝，看老师在宋朝会遇到什么问题呢?同学们又是如何来帮助我解决的呢?

过渡：农业是古代经济的基础，首先，让我们先来了解农业的发展情况。（板书：强调农业）

（一）第一篇章：农业篇

1、在此之前,我们先来猜几个谜语,看哪组同学猜得又快又准!

我们看谜面一：白某某，穿黄袍，只有一点大，都是宝中宝。（打一农作物） 谜底是? 水稻

再看谜面二：生在山上，卖到山下，一到水里，就会开花。（打一农作物）茶

谜面三：不是桃树却结桃，桃子里面长白毛，到了秋天桃熟了，只见白毛不见桃。（打一农作物) 棉花

为了了解这三种农作物的发展情况，下面请同学们跟随老师走进今天的穿越之旅！

2、出示问题:此时的宋朝,北方战乱，缺衣少粮，老师准备到南方采购棉花、茶叶、稻米，贩卖到北方。同学们觉得我应该去哪些地方？请你们快速阅读课本42页的内容,帮助老师出出主意!

咱们先说棉花吧！这位同学,请你告诉老师该去哪里采购棉花?再说说茶叶和稻米吧！

(棉花:江准和川蜀一带 茶叶:南方各地(给学生说明南方主要是指长江以南的长江下游和太湖地区) 水稻:长江下游和太湖流域 *_**

内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 送给他们,这位同学回答问题最积极,把掌声送给他,感谢同学们积极参与到这节课中，让我们把掌声送给自己。

板书设计：

9 宋代经济的发展

农业的发展

商业的繁荣

手工作的兴盛

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