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勉学篇反思点滴

下面就结合新课改精神，谈谈本次备课后的反思。

（一）、语文教学中师生的教与学的关系

从教师在课堂教学中的作用来看，教师应是高速公路的引桥、路标，能让学生找到适合自己前进的速度和坡

集处理信息的能力、分析解决问题的能力、交流合作的能力。就要注重对学生学习方式逐步改变。在课堂教学的结构上，学生要根据教师提示的范围去自问、自构、自测、自评、自馈，学生在这个过程中学会了自己找问题自己解答的方法，学会了与他人的合作，提高了探究问题的能力，一旦这些形成习惯，学生自学的能力就会增强，学习的兴趣就会提高。新课改中促进学生发展的目的就得以体现。

（二）、具体教学中应注意的几个问题。

1、不能忽视基础知识的教学。新课改强调对学生思维能力的培养，但并不否定基础知识的教学，新课改的目标中提示要改变“过于注重知识 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 教师在教学中注重让学生主动参与、乐于研究、勤于动手，培养学生搜查的能力。

师应在指导自学和分层练习时加入一定的拓展练习，尤其是语文教学，课程标准提倡扩大学生的阅读面，教师就要在这方面下工夫，才能更好的达到新课改的目标。度，能让学生认清正路与岔道。教师教学的成功与否就在于是否让每一个学生都走上了正路，都找到了适合自己前进的速度和坡度。从另一个角度来讲，是否使每一个学生都有进步及成功的体验。而新课改提倡教师是学生全面发展的关注者，应对每个学生的成长和发展负责，采取一切可采取的方法去促进学生发展，只要有利于学生发展的方法都是对的。

新课改是一种思想理念，在它的指引下，教育必将发生深刻的变化，在课堂教学中，教师应该是新课改理念精神的具体体现者，只要教师认清自己的角色，其课堂教学必将是体现新课改精神的成功教学。

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