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《谁的本领大》教学活动设计

年级

中班

学科

语言

课题

谁的本领大

教师

刘某某



课型

新授课

课时

1

授课时间

16分钟



主题

《谁的本领大》描述了小猴子和梅花鹿比赛摘苹果，比本领的故事。故事深入浅出、寓意深刻：每个人都有自己的本领，但互相帮助本领会更大。



教学对象

幼儿对动物有了认识基础，并表现出对动物进一步探索的欲望。



特点

中班幼儿自主意识、自信心逐渐增强，能说出自己的长处，但合作意识淡薄、合作能力不足。



活动

目标

1.理解故事内容，能说出鸟、青蛙、大象等几种动物的特征及本领。





2.知道每个人都有自己的本领，初步懂得合作本领会更大的道理。





3.能够与同伴合作进行游戏，体验合作的快乐。



活动重难点

能说出几种动物的特征及本领，体验合作游戏的快乐。

初步懂得合作本领会更大的道 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 样的?你怎么知道的?

　　丰富词汇：抓耳挠腮。(学一学)我们小朋友着急的时候会怎么做?

　　小结：梅花鹿和小猴都没有摘到，很着急，可是光着急是没有用的，还要想办法解决问题。我们一起来听听它们想到了什么好办法。

　　3、讲述故事第四段，提问：

　　小猴子想到了什么好办法?它的心情会怎么样?它是怎么跟梅花鹿说的?(学说角色对话)

　　梅花鹿听到小猴的话，是什么心情?它是怎么做的?

　　4、讲述故事第五、六段，提问：

　　大象对小猴和梅花鹿说：现在你们明白了吧?小朋友，你们明白了吗?明白了什么?

　　教师小结：梅花鹿能过河，可是不会爬树，猴子能爬树，可是过不了河，只有互相帮助，才能摘到果子，本领才能更大!

　　四、活动延伸，鼓励幼儿在生活中互相帮助，感受合作的快乐。

　　生活中会有很多困难，需要我们和别人合作才能解决，互相帮助是一件非常快乐的事情，希望小朋友能像梅花鹿和小猴子一样相互帮助，去解决问题。也要记得把你和好朋友合作的高兴事跟大家分享一下





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