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重大版六年级英语下册教学计划一、学生基本情况分析 六年级2/3的学生已养成良好的学习习惯，不需要老师的再三叮嘱也能够很好地完成作业，上课听讲也很认真，积极回答问题，不懂的也常问老师，学习成绩有很大的提高;而剩余1/3学生习惯较差，他们不仅学习不自觉，而且行为习惯也不好，打上课铃以后教室还很吵，没有做好上课前的准备，上课时喜欢做小动作，对最基础的知识不牢，学生两极分化现象较严重，学生记忆单词有困难，学生对单词掌握不好，学过就忘。看来，教学的着眼点不应仅仅停留在教学上，更不能仅仅看孩子们的成绩，而应该从他们的做人和做事抓起，以促进他们的全面发展，养成良好的习惯。二、教学内容分析 六年级的英语内容在生活经验中选取教学内容，使孩子们感到亲切、白某某，充满人情味，能使孩子适应生活、获得经验、得到发展，孩子们容易接受。我们所用的小学英语教材内容贴近学生的生活和学习实际，一幅幅插图生动形象，富有情趣。教材中涉及的知识点也大多是我们日常生活中所遇到的，能经常运用的知识。然而仅靠书中的知识点还远远不能为学生的感知、理解、记忆和运用提供最佳的语言情景。因而，在日常教 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 的。教师在教学中要提高质量意识，要从教师“教”的角度转到学生“学”的角度，要在研究学生如何学得好，记得住，用得活方面下功大。要根据年龄特点，依据教材设计教学过程，以确保及格率，充分教师的积极作用，使学生学得有趣，学得自信。4、做学生的良师益友。平等地对待学生，要承认每个学生都有发展的潜力，应该看到每个学生身上的发光点，全面地、辩证地认识学生，尊重每个学生的个性。有时间找个别学生谈心，解决他们学习或生活上的困难，让他们认真学习。

教学进度表

单元

时间

教学内容

备注





Unit1

六课时

Our Winter Holidays







Unit2

六课时

A?Terrible?Day







Unit3

六课时

Public?Rules







Review?1

两课时

Review?1







Unit 4



The Water Journey







Unit5

六课时

Our?Dreams







Review?2

两课时

Review?2







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