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马克思***

红色人物调研报告

调研班级：21知产Z1班

2021年 12 月 18日

目 录

一、调研对象 1

（一）人物简介及照片 1

（二）调研方法 2

（三）调研时间及地点 2

（四）调研组成员及分工 2

二、调研结果（详细生平及事迹） 2

（一） 2

（二） 4

三、红色精神体会 6

（一） 6

（二） 6

（三十一） 6

四、参考文献 7

五、红色基因库文本撰写及上传规范 8

一、调研对象

红色人物是指从五四运动到中华人民共和国成立期间，为了理想、信念，为了民族和国家的美好明天而抛头颅洒热血的革命先烈们。学习红色人物的光辉人生历程与宝贵精神财富，有助于我们涵养昂扬向上的家国情怀，练就攻坚克难的过硬本领，树立无私奉献的高尚品德。在红色人物的深入解读过程中铸魂育人，实现知识传授、能力培养与价值引领的有机统一。通过了解红色人物的生平故事，我们对共产党员的人格力量有了更深了解，也更加珍惜现在的幸福生活。

（一）人物简介及照片（300字左右）

张某某(1902-1930年)，字信符，密县大隗镇山头湾村人。早在“五四”运动时期就投身反帝反封建的爱国运动，大革命时期参加中国共产党，在李大钊和王若飞的领导下，曾担任中共豫西地委书记、中共密县特支领导工作，主持密县农工运动，是密县早期革命主要领导人，他对密县早期党组织的建立和发展，农民运动的组织和发动做出了卓越的贡献。在国共合作时期***员，组织平民教育促进会，宣传新文化新思想，是新密市(密县)早期革命志士。张某某同志为了党的事业，以身殉职，在革命史上写下了光辉的一页，他短暂的一生是不断探求革命真理的一生，他为密县、乃至豫西的革命事业都作出了不可磨灭的贡献

调研方法

本小组通过线上收集相应资料，包括人物生平，故事背景，红色故居，线下进行问卷调研和观看相关影片相结合来探索对红色人物——张某某的认知和见解。

线上采取小组分组模式，对张某某各个方面的展开进行资料调查和整合，再结合所观看的《中国共产党的历史》以及相应影片来了解当时的时代背景。线下通过问卷调查对大学生对于红色人物的看法（包括是否认识相应人物，了解途径和值得学习的地方）和对红色文化的兴趣（如何学习以及对《近代史纲要》认知）。

调研时间及地点

2021年 12月12日 班长小组在教学楼观看《中国共产党历史》纪录片

2021年12月13日 团支书小组进行 资料搜寻以及汇总

2021年12月13日—2021年12月17日 问卷调查的发布与进行

2021年12月17日 班长小组进行对于观影以及人物问卷调查及资料进行评价和撰写感受

2021年12月18日 学委小组进行对整个资料文件填写该份《红色人物——张某某调研报告》

（四）调研组成员及分工

班长小组进行观影以及人物资料观后感的撰写

团支书小组进行资料的搜集和汇总

学委小组进行最后的对《红色人物调研报告》的总结和归纳

二、调研结果（详细生平及事迹）

（一）张某某，新密大隗人。1902年10月出生在贫苦农民家庭，祖辈靠给地主种地、推煤卖煤维持生活，从小立志勤奋学习，长大报效祖国。1919年考入开封省立甲种商业学校，年轻气盛的张某某怀着对旧文化、旧教育的不满，带领开封同学砸毁山头湾的四家旧私塾，打倒孔家店，提倡新文化。

张某某从开封商业 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 -UAesSkykPcpC1EVvg

五、红色基因库文本撰写及上传规范

所需内容：全国34个省份革命烈士红色人物

标题：xxx名字（xx籍革命烈士）

图片：清晰，不可歪斜，标志性图片（人物照，只可用下载的图片或电脑截图，截图时注意画面内不许有其他杂乱无关信息）

文稿内容：历史史时以及政治内容正确无误，介绍人物生平事迹以及当时历史背景等。

示例：

资料查询

国家省市县相关部门公告

国家爱国主义教育基地

浙江党史教育基地

党委政府相关部门网站

国家省市党史和文献网

红色地标所在地政府或场馆网站

有备案证编号的单位网站

公开出版书籍期刊等

上传方法

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