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寓言故事类作文学案

一、概述

寓言是一种用比喻性的故事或假托自然物的拟人手法来寄托意味深长的道理，给人以启示或教训的文学体裁，一般具有讽刺或训诫的性质。主要有四个特点：

言简义丰，篇幅一般比较短小，语言精辟简练，结构简单却极富表现力；

隐喻性，借用虚构的故事情境，而不直接说明道理，主题的表达多借此喻某某；

多义性，因看待事物的角度不一，对于同一个事物，往往见仁见智；

哲理性，寓言在于讽喻、劝诫、启迪人们，寄寓深刻道理。

二、审题

（一）审题原则：

1．整体性原则：寓言类新材料作文的审题要有全局意识，要从材料的整体着眼，不能纠缠局的细节。否则很有可能出现偏题、跑题现象。

2．多向性原则：一般来说，寓言类新材料作文中材料所蕴涵的观点并不是唯一的，从不同的角度可以得到不同的结，因此要学会多角度审视材料。

3．筛选性原则： 我们从材料中获得的观点具有多样性，因此，在进入写作时对所得到的观点还要进行适当的筛选，筛选时同样要遵循服从材料的整体、观点可能比较新颖、自己有这方面的素材积累等原则。

（二）审题的一般方法：

1. 把握整体寓意：具体操作时需要精读材料，提取揭示寓意的关键语句（一般来说，记叙类的找出议论抒情性的句子，议论类的找出观点句），明确材料主旨（寓意）。

2．围绕寓意，拓展思路，由假托的故事作相似联想，联想人生、社会等，根据材料主旨确定立意。

3. 多角度思考：充分挖掘材料内涵，找出材料中的陈述对象。找出每个陈述对象的在事件中所产生的结果。

4．由果及因，为什么会产生这样的结果，在此基础上正面提出中心论点。

5.结合自己的素材积累与实际，筛选最能反映材料中心或命题人意图的立意。

三、审题示例：

（一） 阅读下面的材料，写一篇不少于800字的文章：

动物园里来了一位哲学教授，向动物们传授哲学。哲学教授讲了好多空洞的理论，接着说：“任何事物都必须从基础做起，就如任何建筑都必须从底层做起。” 有一只青蛙听得不耐烦了，就向教授发问：“请问教授，真的所有建筑都必须从底层做起吗？” 哲学教授瞄了青蛙一眼：“当然！井底之蛙！” 青蛙反击说：“正因为是井底之蛙，我才问你——难道打井也从底层做起吗？”哲学教授哑口无言。动物们纷纷说：“是啊，即使是井底之蛙，他也有自己独特的见解，何况不是呢？！”

要求：选择一个角度构思作文，自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。

审题指导：

第一步：把握材料整体寓意或找出材料中关键性的句子：“是啊，即使是井底之蛙，他

也有自己独特的见解，何况不是呢？！”

第二步：找出材料中的陈述对象。如对象有：教授、青蛙、动物们

第三步：找出每个陈述对象在事件中所产生的结果：

教授结果是被青蛙反驳得哑口无言； 青蛙把教授给驳倒了； 动物们反驳教授。

第四步：由果及因，为什么会产生这样的结果，在此基础上正面提出中心论点。

如：

①教授被驳得哑口无言是因为：

（1）理论与实践相脱离，得出：理论要与实践相结合；

（2）具体问题不能具体分析，得出：学会具体问题要具体分析；

（3）说话过于绝对，得出：学会全面分析问题或说话不能过于绝对。

②青蛙把教授给驳倒了是因为：（1）敢于质疑；（2）敢于挑战权威。

③动物们反驳教授是因为：教授只相信自己，小看他人，得出：要看到别人的长处。

（二）阅读下面的材料，写一篇不少于800字的文章：

兔子是历届小动物运动会的短跑冠军，可是不会游泳。一次兔子被狼追到河边，差点被抓住。动物管理局为了小动物的全面发展，将小兔子送进游泳培训班，同班的还有小狗、小龟和小松鼠等 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 性张扬的时代，却也是一个群氓意识空前强烈的时代，在这“跟风随大流”的浪潮中我们该如何安放自己的主见呢？“为青年驰骋思想打开更浩瀚的天空，为青年实践创新搭建更广阔的舞台。”见解有了被尊重的社会大环境，也就有了表达和传播的可能。“自修之道，莫难于心，养心之难，又在慎独，能慎独，则内省不疚，可以对天地质鬼神。”在这个谣传四起、跟风成疾的社会中，若能如曾国潘所说的这般慎独——无须外在监督，亦不以他人为借口为自己开脱，亦不失为坚持主见的一大良策。（怎么做)

小草也有点缀春天的价值，大人物可以妙语连珠，大获好评，平凡如荠的我们也有值得被尊重的独特的见解，大胆发声吧，群“音”荟萃的社会才更具有生机与活力。

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