小学教学常规管理制度
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龙街小学教学常规管理制度
教学工作是学校的中心工作,常规工作则是教学工作的核心所在。为规范教学管理工作，特拟定本细则。
一、备课
?? ?1、每学期开学前，制定好本年级各学科学期教学计划，交给教导处或科组检查。
??? 2、备课要求：教案尽可能写在备课本上，应有教学目标、教学重点、教学难点、教学过程、布置作业、总结反思、教学设计等；做到“四备”：备教材，教师要钻研教材，了解本学科的课程标准，要对教材进行深入地理解，把握教材的特点。每堂课的教学目标清晰，知识点能力点明确，重点、难点突出。备方法，在充分理解教材的前提下，要考虑采用体现课改理念的教学方法，使教学设计更好地为学生所接受。采用启发式等激发学生思维发展的教学方法。可将信息技术有机地结合在课堂教学中，丰富教学手段，增加课堂信息。备学生，教师备课应充分考虑到学生的现有知识水平和实际情况，考虑到班级中不同层次学生之间的差异，因材施教，关注全体学生。备作业，要精心设计作业，精选作业，控制作业量。作业的设计要体现层次性，注重实效性。对学生的作业书写格式等要有具体、明确的要求。
3、坚持超前备课。
二、上课
?? 1、上课准备工作充分；上课应仪表端庄，大方得体，注意形象。
? 2、上课要准时，不迟到、不早退。不擅自调课、不挪用、挤占其他课程，不脱岗，不接听手机，不会客，不吸烟，不穿拖鞋，不做与上课无关的事。不放任自流，（学生讲话不管、打闹不管、学生睡觉不管、学生看课外书籍不管、学生玩手机等视而不见），不体罚和变相体罚学生。
? ?3、上课要精神饱满，情感投入，充分调动学生的积极性，关注全体学生。切实提高课堂效率。
? ?4、上课要使用规范的普通话，语言正确、清晰、生动，富有感染力。批评学生注意方法，语言得体。
?? 5、上课板书简明扼要有条理，字迹端正不潦草。
6、认真做好课后简要地写教后记（如教案实践情况，有何创新，有何遗漏待补，出现问题如何处理及教学效果等）。
三、作业
? 1、作业要体现代表性（抓重点精练）、层次性（根据学生学力分层要求）、实践性（口头、书面、操作等形式相结合）。学生课堂作业尽量在课内完成。
?? 2、批改规范。教师要向学生明确作业的格式，字迹端正，书写认真。批改符号统一，批注提倡短语加等级，提倡对学生经常实用鼓励性的批语，提高学生作业的积极性，对普遍性的错误要通过作业评讲予以纠正。
?? 3、批改及时。及时批改、注明日期，为方便学校检查，作业批改日期统一为布置作业的日期，及时反馈，发现问题要及时调整自己的教学行为。
? 4、订正及时。
5、校本教材和语文课本知识背诵检查。校本教材和语文课本知识背诵检查分期中和期末两个阶段进行背诵相应的内容。
四、调课代课
?? 1、教师应按课程表规定上课，除因公事或因病确需调课外，不得随意调课，违者进行量化扣分。
?? 2、因公外出需调课者，由教导处解决，但需提前一天。对教导处做出的调课安排教师必须严格执行，不得推诿。``
?? 3、因私事由别人代课，必须由教导处批准。若私自让别人代课，则教导处不予承认，并对违反者（双方）作出量化处罚。
? 4、学校安排的代课教师应认真代课，造成学习秩序混乱，或发生任何事故，将追究代课老师的责任。
五、开会学习（继续教育）
?? 1、外出听课、学习由学校安排指派或科组统一安排或由个人向科组申请后由科组安排，全体教师必须服从大局，调好课程，相互帮助上课看班。老师临时外出开会学习，学校安排班主任或其他老师负责看班的，老师不得推诿。
?? 2、严格按照活动要求，事先做好充分准备，带齐所需物品， 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 1、学校组织人员进行经常性的巡课，落实教师按课表上课。
?? 2、学校学期不定期指导教师教学常规工作，每学期至少指导检查15次，根据检查情况作具体指导。
?? 3、按照期初制定的教学常规，学校不定期抽查教师教学常规工作，每学期至少抽查8次。
?? 学校定期考核教师教学常规工作落实情况，分别在在其中和期末进行教学常规工作全面考核，结果作为评绩效工资的依据之一。
教务处
2021年9月1日
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