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主题说明

一、教学主题

本节课内容共分为两个层次。一是推导梯形面积的计算公式；二是应用梯形面积的计算公式计算梯形面积，解决实际问题。通过观察新旧图形的内在联系得出梯形面积的计算公式。学生已经学习了平行四边形、三角形的面积计算公式，初步理解了平移、旋转的思想，具备了初步的归纳、对比和推理的数学活动经验，对梯形面积公式的推导，有一定的启发。

主要内容

本节课的主要内容首先平行四边形和三角形的面积的计算方法及推导方法。

其次提出新的问题：梯形的面积如何计算？引导 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 课堂当中，深刻体会转化的数学思想。另外在演示文稿的制作当中也要体现转化的动态过程，运用动画、图像等演示文稿的技术方式来体现转化特点和作用。

三、面向对象

教学对象是五年级学生，对梯形已经有了足够的认识，对怎么推导梯形的面积公式也有自己的见解，只是缺乏具体的操作和验证的过程。通过本节课的学习会让学生对梯形的特征有进一步的认识，对梯形面积公式的推导有深刻的理解，对转化思想有更进一步的体会。

教学环境

教学环境是多媒体教学环境。运用演示文稿的设计与制作。

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1. 圆的面积教学反思
2. 三角形的面积教学案例
3. 比的相关知识点练习题
4. 北师大版六年级数学上册《圆的面积》教案
5. 期末测试卷 C （无答案）
6. 梯形的面积教学设计
7. 圆的面积教学设计及反思
8. 人教版小学数学六年级上册第五单元 圆的面积
9. 《三角形的面积》教学设计方案
10. 《平行四边形的面积》教学反思
11. XX版五四制四年级数学下册期末试卷(含答案)
12. 数学西师版5-5《梯形的面积》教学设计
13. 圆的面积教学设计
14. 圆的面积教学设计
15. 圆的面积教学设计
16. 圆的面积教学设计
17. 梯形面积的计算22
18. 数学六年级圆的面积教案

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