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十月工作总结

时光飞逝，转眼间我们十月份的工作已接近尾声。回顾这一个月以来的工作与生活，老师们付出很多，不仅创设了符合幼儿年龄特点的班级环境，还认真组织各项活动，九月九重阳节的敬老活动，每日的区域活动和阳光户外活动，孩子们在丰富多彩的活动中体验到幼儿园生活的快乐。为了更好的完成以后的工作，提高保教质量，现将本月工作总结如下：

来园活动

幼儿早上来园是幼儿园生活一天的开始，早上幼儿情绪的好坏和晨间活动的组织会影响幼儿一天的日常生活。中二班、中四班、中六班教师在组织晨间活动时三位老师配合融洽，活动有目标有准备有指导，从孩子的谈笑声中可以看出孩子对幼儿园生活的向往。但是也存在一些不足之处：

晨间接待的老师要按时到位，特别是小班孩子情绪不太稳定，为了保证幼儿安全，值班老师和各班晨间接待老师要按时到位。本月大班组教师有时没有准时到门口接园。

个别教师带班期间有玩手机的现象。幼儿园的小朋友年龄小而且有的孩子好动，如果老师玩手机就会忽略组织幼儿活动，幼儿存在的安全风险就会越高，所以老师在带班期间坚决不可以玩手机。

集体教学

幼儿园的教育活动，是教师以多种形式有目的、有计划地引导幼儿生动、活泼、主动活动的教育过程。而集体教学活动正是达成教育目标地主要方式之一，也是促进幼儿有效学习的重要途径。 但是也存在一些不足之处：

1.个别教师在组织活动时无目标、无计划、无准备、无方法。这样的教学方式不仅缺乏有效的师生互动，幼儿多处于被动的学习状态，而且也不符合幼儿的年龄特点，不能有效的促进幼儿学习。所以这样的教学方式是坚决不可用的。

2.个别班级在集体活动时间进行了户外活动。我们每天只有一节集体教学活动，老师要根据教学计划有目标的进行集体活动，在活动中与幼儿开展有效的集体对话，以促进幼儿全面发展。

三、区域活动

区域活动，是幼儿一种重要的自主活动形式，充分体现了幼儿身心发展特点，能够让幼儿在活动中自由、快乐、健康的成长，充分实现了“玩中学、学中玩”的教育理念。大班五个班能按时有目标有组织有指导的开展区域活动，孩子们乐在其中；中五班教师组织幼儿观看皮影，幼儿兴趣浓厚，教师既能抓住幼儿的兴趣所在又能传承中国传统文化，充分发挥了区域活动的教育价值；中八班教师开展美工个别化学习，三位教师配合融洽，孩子们自由想象，创设了一种温馨和谐的画面。但是：

我们的活动时间要保证充足，不可过早结束。

活动中教师可以有指导有记录，从孩子的语言、动作、表情中分析幼儿游戏行为，从而更好的推动游戏的发展，也为家园沟通做了准备。

四、户外活动

幼儿园户外活动是幼儿整体教育活动的重要组成部分，丰富多彩的户外活动，不但有利于一日活动的开展，还可以促进幼儿的健康发展。小四班教师不仅能按时带孩子进行户外活动还能有目标有计划地组织活动，对于小班的孩子在游戏情境中练习了钻、爬、跑等技能；大班组教师都可以每天按时带孩子进行户外活动，但是每次都是钻呼啦圈或者跳绳，如果活动更丰富或者使用不同的体育器械，孩子们会玩的更开心，活动会更有价值和意义。当然，有些班级并没有按时进行户外活动，户外时间进行了个别化学习，如果教学计划需要，我们可以个别化学习之后，再带孩子们进行户外活动。我们要充分保证幼儿阳光户外时间。

生活活动

生活活动贯穿于幼儿一日生活之中。也是培养幼儿生活自理能力和良好生活卫生习惯的重要时机。特别是对于小班的孩子，生活活动的文明有序对他们特别重要。小二班、小三班和小四班孩子在补点环节能做到安静文明有序进餐。但是也有一些不足之处：

1.个别班级吃水果时会使用餐盘，但是吃小点心时就 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 来说是一天愉快的幼儿园生活的结束，对于家长来说是快乐亲子时光的开始，对于教师来说是一天工作的小结。教师应利用短暂的离园时间，组织和引导幼儿进行全面整理、有序等待，把一天幼儿园生活画上圆满的句号。

天气渐凉，孩子们穿的衣服会越来越多，离园时教师一定为孩子们穿好衣服、拉好拉链、带好帽子；等待时间可以和孩子们聊一聊幼儿园一天的生活；根据自己情况还可以和家长进行简单交谈。教师虽然接完孩子可以离园，但是不可以在离园活动中清扫卫生。个别班级就存在这样的问题。

十月我们虽然忙碌但是很充实，相信大家也收获颇多。十月的优点我们继续发扬，不足之处我们努力改进。相信十一月我们会越来越好，幼儿园生活会越来越精彩！

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