园本课程备课模板
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1 创意撕纸拼贴
班 级：大一班 姓 名：熊某某
活动目标
（一）知识目标：了解撕纸画的创作方法。
（二）能力目标：尝试用纸进行撕、拼、贴等活动，发展手眼协调能力和造型表现能力。
（三）情感目标：体验撕纸拼贴创作活动中的合作乐趣，享受成功的快乐。
活动重难点
重 点：了解撕纸画的创作方法。
难 点：尝试用纸进行撕、拼、贴等活动，发展手眼协调能力和造型表现能力。
三、活动准备
幼 儿：有了解过撕纸的经验。
教 师：1、白某某3张、铅笔、（彩色纸、报纸）若干张、固体胶若干；
2、范某某一张、小朋友的人物照片若干张。
四、活动过程
（一）开始部分
1、导入
（1）教师出示小朋友照片若干张，引导幼儿观察
教师：你们看到了什么？他们的发型是怎么样的？衣服是什么颜色的？是长的还是短的？衣服上有什么？他们做了什么动作呢？
基本部分
欣赏作品，了解撕纸画的制作过程
(1）出示范某某，引导幼儿观察：今天老师带来了一幅画，请小朋友们仔细看一看这幅画，画中有什么？这些画和我们平常见到的画有什么不一样？它们是用什么材料做成的？
(2)引导幼儿猜一猜，这张画是用什么方法做出来的?
（3）教师示范撕贴人物的基本外形 引导幼儿观察教师是用什么方法制作这幅作品的（撕，拼，贴等）
3、分工合作，大胆尝试制作撕纸画
（1）分成3组，每组5人作画。
（2）幼儿自由讨论，谁来当模特？谁来当服装设计师？谁来装饰手，谁来装饰脚？
（3）教师强调先在画纸上勾画出人物的形状，然后报纸、彩色纸撕成均匀的小碎块，接着按照画稿上的线将碎纸块粘贴上去。
（4）幼儿撕贴作画，教师巡回指导。 教师观察幼儿在操作过程中的困难，引导幼儿掌握撕的方法，指导不敢撕的孩子大胆地撕，引导有困难的幼儿先画后撕。
结束部分
展示分享
展示作品，幼儿欣赏，说说自己的撕纸贴画，体验成功的快乐。
五、活动延伸
家园共育：幼儿与父母共同完成衣服撕纸画。
活动反思
优点：
缺点
改进措施：
2 老师你好
班 级：大一班 姓 名：熊某某
一、活动目标
（一）知识目标：知道什么是教师节，教师节是9月10日，是老师的节日。
（二）能力目标：掌握制造贺卡的花边和贺卡的挖空方法等。
（三）情感目标：关爱他人，同时在活动中增强孩子和父母之间的情感交流。
二、活动重难点
重 点：如何创造新颖的贺卡，并说出自己创造的贺卡代表的意义。
难 点：如何制造贺卡的花边和贺卡的挖空方法等。
三、活动准备
幼 儿：有做过贺卡的前期经验。
教 师：教师准备制作好的贺卡若干张，颜色卡纸若干张，剪刀，胶水，碎布头，废旧物品上的亮晶晶（如巧克力包装纸等）彩色包装带，废旧的彩色包装盒等。
四、活动过程
（一）开始部分
1、活动引入：
教师：你们平时都过了哪些节日？
老师有节日吗？
是几月几日？
你想为老师准备一份礼物吗？
基本部分
（1） 教师出示用各种废旧材料制作的贺卡，各种形状的贺卡，激发幼儿制作的兴趣。
（2） 请幼儿拿出自己准备的各种材料，可以提示幼儿做出各种形状，花纹，并设计好可以把对折的盒子一面掏空，另一面画上画等。也可以创造小动物，各种植物，或卡通形像等。开动小脑筋自己创造。
（3） 对制作好的贺卡进行装饰，可以用废旧的亮旧旧包装纸，也可以是碎布头剪成各种形状，贴到贺年卡上。
（4） 把包装带折成小蝴蝶结贴到贺某某，在贺某某画上对老师的祝福等。
（三）结束部分
展示活动：
请幼儿拿着自己制作好的小贺 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 。通过引导，他们发现皮影戏与以往所看的戏不同，初步感知、发现皮影戏的特点：不是真人演的)
（二）基本部分
1. 认识皮影，了解皮影戏的表演方式。
(1)出示皮影，认识皮影，知道用这些皮影表演的戏叫皮影戏。
（2）观察皮影，简单了解皮影的特征及制作过程。
教师：还有很多有关皮影的资料，请你们去看看、玩玩、说说，看谁发现得多?
2.了解皮影的特征：皮影是不同的、可以活动、侧面表现手法。
你有什么发现?为什么呢?
3.教师出示皮影戏的线描画。
4.尝试用勾线笔进行线描画皮影。
（三)结束部分
作评互相赏析
活动延伸
在美工区制作影子戏的道具，在表演区进行影子戏表演。
六、活动反思
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