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***校

2021年秋季学期统一专题研修活动计划

一、指导思想

努力提高教师实施新课程的能力与水平，及时发现、总结教师的先进教学理念和教学方法，收集优秀的教学案例，共享成功的课堂教学经验，提高课堂教学的实效性，推广运用成功的经验和做法，大力提高教学水平和教学质量。

二、活动目标

更新教育观念，树立正确的人才观、质量观、学生观。

加强队伍建设，提高我校教研与培训工作水平，以培训增后劲，用教研促发展。?

了解基础教育课程改革与学科发展动态，加强理论学习与教学实践的联系，不断探究学科改革的突破点，促进每位教师专业的发展，提升创造性使用教材的能力，适应教学改革与课程改革需要。

提高自我反思、自主发展能力，在当地的素质教育过程中发挥示范作用。?????

通过学习、借鉴、引进、交流，不断探索研究适合学生特点、促进学生全面发展的教学方法，推动教学质量的不断提高。?

建立以校为本的教研与培训制度，促进教师的专业发展，全面提高教师的素质，提高学校的教育教学水平。?

解决教学实际中的困难和问题，总结、推广教学经验 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 一课时

二年级



数学

数学广角

9 数学广角—— 集合

人教版三年级小学数学教材第104——107页

2课时

三年级上册



英语

My friends

Unit Three

人教版三年级起点

任选1课时

四年级



科学

第一单元 水

第七课 混合与分离

教科版

1课时

三年级上册



六、活动安排

第一阶段：聚智异构（同课异构、集中智慧）

由教研组长制定组内研修计划及方案，确定研修人员及时间。参研教师人人自备教案、课件，由教研组长在计划时间内召集参研人员集体研修，精选组合教案、课件和例题练习检测卷，做好研修记录。

第二阶段：展才艺上（同课异上、互助凝练）

确定主研人及一名参研人在校内开展同课异上，其余参研教师参加听课、评课，并做好自己的听课、评课记录，完善模式教案、特色课件，撰写课堂反思。教研组长负责做好组内的研修记录。

第三阶段：竞技引领（骨干展示、引领提升）

由各科主研人参加片区公开课比赛。

***校

2021年9月20日

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