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六年级上册《分数应用题》教学设计

教学基本信息



课题

已知比一个数多（或少）几分之几是多少，求这个数

姓名





版本

人教版

单位

***学



教学目标



教学目标：

1、学习“已知比一个数多（或少）几分之几，求这个数”的应用题的解答方法。

2、能根据题干的信息找出数量关系。

3、能熟练地列方程解答这类问题。

重难点：

会列方程解决“已知比一个数多（或少）几分之几，求这个数”的实际问题，会画线段图分析题中的数量关系。



教学过程



教学阶段

教师活动

学生活动

设置意图

时间



游戏导入

1第一关“射箭打靶”的游戏，生进行注意力训练。

2第二关“真假娃娃”复习本单元例4的知识。

3第三关“我是小诸葛”，复习方程知识。

抢答、游戏闯关

复习旧知，激发学生学习兴趣

5分

内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 戏增加趣味性

10分



总结评价

解决此类问题的方法：1、找出单位“1”的量。

2、画线段图分析题意。

3、写出等量关系。

4、列方程并解答。

5、检验结果是否正确 。

5分



分层作业

必做：在通常情况下，体积相等的冰的质量比水的质量少
。现有一块重9kg的冰，如果有一桶水的体积和这块冰的体积相等，这桶水有多重？

选做：小小调查员（补充条件和问题，完成作业）

调查本班男生（ ）人，男生比女生多（或少）
， ？



板书设计



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学习效果评价





教学反思







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