以下为《教学反思设计模板》的无排版文字预览，完整格式请下载

下载前请仔细阅读文字预览以及下方图片预览。图片预览是什么样的，下载的文档就是什么样的。

教学基本信息



题目

 Music?



学科

高中英语

年级

高一年级?



教材内容

人教版义务教育课程标准高一年级必修2第五单元



?

个人信息



设计者

姓名

单位





?陈某某

**_*学?



?

1. 教材分析



1．本单元的话题是音乐（music）。音乐是学生最乐于学习，也是最感兴趣的话题之一。初中已有课文涉及，但这个单元将使学生更为全面地了解音乐类型，体验不同的音乐，从而提高学生的音乐素养。此外，在初中阶段学生已接触到定语从句，但进入高中之后才系统学习定语从句的相关知识，介词+ 关系代词which/whom 的定语从句就是本单元的语法重点。

2．The Band That Wasn’t以音乐为侧面反映了近几十年来美国社会和价值观的变化。在本单元的Warming up中，学生已经了解了不同的音乐类型，这为阅读课奠定了一定的基础。另一方面，课文中出现了两个 介词＋which/whom 的定语从句，引出了即将要学的语言知识。所以说，这节阅读课在整个单元模块中起着承上启下的作用。

3．《普通高中英语课程标准（实验稿）》明确指出要积极发展学生自主学习的能力和合作精神，并且注重提高学生用英语获取信息、处理信息、分析问题和解决问题的能力，以及用英语进行思维和表达的能力。所以，本节阅读课的教学设计力求达到这两个方面的要求。



2. 学情分析



1．学生经过初中阶段的英语学习，已经具备了一定的阅读技能，如查找细节信息，获取主要信息，抓住要点等，并且对于音乐这个话题感兴趣，对音乐也有一定的了解与认识。

2．学生可能遇到的问题是在阅读课文中，不能在较短的时间内把握文章的脉络，概括出文章大意；不能在学习中借助音乐作品、图片等非语言信息进行语言表达。另外，这篇课文中出现了较多的新词汇，有一部分词汇对于学生而言有难度。

3．学生在这节课的学习过程中要用到预习策略、搜集分析信息策略及高效复习策略等。



?3. 教学目标(含重、难点)



1．语言知识目标：

1)学生能够正确读写及运用一些单词，如：musician, clap, passer-by, form, extra, earn, advertisement, attractive, instrument, loosely等。

2)学生掌握下列词组的意思并能在句子中熟练运用：

dream of, be honest with, play jokes on, or so, break up

3)学生能够认出 介词＋which/whom 的定语从句(The Attributive Clause with the preposition ahead of the relative clause)

2．语言技能目标：

1)强化略读、查某某等阅读微技能，训练通过寻找关键词，主题句等方式更快速并准确地确定文章的段落大意，理清文章的总体框架与脉络。

2)继续运用已经掌握的基本猜词技巧猜测文章中的部分单词。

3．语言能力目标：

增强阅读理解能力；发展借助音乐作品、图片、表格等非语言信息进行语言输出的能力。

4．情感态度与文化意识目标：

1）了解各种音乐形式，了解The Monkees组合的发展历程，接触不同地区的音乐，深化对音乐的认识，提高音乐素养。

2）在小组合作互动中，增强学生的团队合作精神与分享意识。

3）培养学生自主学习的能力。

教学重难点：1、教学重点：a.获取The Monkees组 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 格，50分以下评不合格。

总分：?

等级：







?

7.教学反思



教学反思：高一新学期伊始，我们通过入学考试了解学生大致水平，及时给学生弥补初中的缺漏知识。利用一月左右的时间从语言、词汇、语法、句型等方面帮助学生系统复习。尽快使学生适应了高中英语教学，具体做法是：培养学生课前预习、课后复习的良好学习习惯；坚持用英语授课，要求并鼓励学生用英语思考问题、回答问题；根据高考要求，从高一年级开始就培养学生的阅读能力，教会学生一些阅读技巧，养成良好的阅读习惯；另外，课后还加强了与学生接触，尽快和学生熟悉起来。跟上老师的思路，领悟高中英语学习的方式和方法，尽最大努力提高学生的英语水平。

[文章尾部最后300字内容到此结束,中间部分内容请查看底下的图片预览]请点击下方选择您需要的文档下载。

1. 学生信息道德培养的活动设计方案
2. 《XX市学生健康信息表》
3. 核心素养下的学科教学设计方案
4. 四年级导读教学计划
5. 小学语文统编版教材阅读教学探析
6. -春三年级下册音乐计划
7. 如何培养一年级学生读题能力
8. 六年级语文下册第一次月考质量分析
9. 小学六年级上学期语文的试卷分析
10. 发现教学原创成果让“数学阅读”走进课堂
11. 小学试卷分析及考后反思
12. 音乐新课标感想
13. 五年级语文试卷分析
14. 《快乐的农夫》教学反思
15. 校园阅读方案
16. 高中音乐 现代京剧
17. 《防范计算机病毒》
18. 英语阅读教学反思3篇

以上为《教学反思设计模板》的无排版文字预览，完整格式请下载

下载前请仔细阅读上面文字预览以及下方图片预览。图片预览是什么样的，下载的文档就是什么样的。