七年级上册每一课教学目标
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?七年级上册每一课教学目标
第一课画画你我他
知识与能力——能够运用课程所教授的方法较准确的描述自己同学和艺术作品中人物相貌的基本特征。?
过程与方法——初步学习人物头部外型五官特征的绘画表现方法，能够大胆的表现自己和同学的相貌特征。?
情感态度和价值观——通过学习活动了解同学的个性特点，加深同学之间的友谊，培养关爱他人，尊重他人的品质。
第二课卡通故事
知识与能力——了解卡通的基本概念，熟悉卡通形象的类型及造型特点。掌握卡通人物形象，五官即动态的表现技巧以及个性特点的对应关系。?
二、过程与方法——能够独立创作，设计出一个富有个性特点的卡通造型。
三、情感态度和价值观——能够编绘卡通小故事情节并绘制成生动有趣的卡通故事画面。
第三课画家笔下的色彩
知识与能力——能够运用色彩知识分析绘画作品所表现的情感。?
过程与方法——能够参考艺术家的生活背景，对其作品的艺术风格做出简单的评述。
情感态度和价值观——能够尝试运用色彩作画，大胆表现自己的情感。
第四课标志设计
知识与能力——了解标志设计的基本方法并学会用一定方法设计制作标识形成徒步的设计意识。
过程与方法——通过对运动会宣传用品的设计提高对标志运用及整体宣传形象设计的认识增强已涉及改善生活与环境的愿望。
情感态度和价值观——通过与同学分工合作学习加强团队和能力。
第五课喜庆吉祥的民间美术
知识与能力——帮助学生了解民间美术的图形及其寓意，尝试学习制作剪纸与中国结的基本技法。?
过程与方法——了解民间剪纸的基本常识，并能运用适当的剪刻技法装饰纹样，完成一个吉祥抽花的减至掌握两种或两种以上基本结的编法。尝试在此基础上进行变化，组合完成一两件中国结的编制。?
情感态度和价值观——激发大家对民间美术的学习兴趣?弘扬优秀的传统风俗文化。
第六课让图标说话
知识与能力——能够基本掌握图表设计的原则，了解图表形式与内容的关系。??
过程与方法——能够涉及表意明确前有创意的图表，能够运用美术知识设计美化图表。
情感态度和价值观——通过设计图表的学习活动将图表知识运用到日常生活和其他学科的学习中。?
第七课书法的点画之美
知识与能力——能够明确形象的描述不同书体的变化特征，能够按照点画的书写要求，理解不同字体，并说出自己的感受和见解。
二、过程与方法——能够熟记并运用书法术语基本了解教材中选用的书法作品的名称时代和作者。
三、情感态度和价值观——能够按照所学知识自觉规范平时的书写方法。
八年级上册每一课教学目标
第一课笔墨千秋
知识与能力——能够表达中国画的主要特点以及中国画表现意境的主要元素。
二、过程与方法——能够运用中国画基本知识分析具体作品。
三、情感态度和价值观——能够通过短文描述自己对具体作品的理解和真切感受。
第二课梅竹言志
一、知识与能力——通过临摹掌握梅、竹、麻雀的基本画法，并能够运用于创作表现。?
二、过程与方法——能够结合梅、竹的象征意义，笔墨情趣赏析中国画梅竹作品。?
三、情感态度和价值观——能够在欣赏、绘画活动中大胆表述自己的见解，形象地表达意境。
第三课寄情山水
知识与能力——能够大致说出山水画作品的表现特点，运用山水画技法知识和临摹学习的感受。
过程与方法——掌握树木山石的画法能够用山水画小品进行表现。?
情感态度和价值观——分析山水画作品，并大胆表述自己对话中所表现意境的理解。
第四课用画笔触摸细节
一、知识与能力——能够运用文字表述自己对于画面细节价值的认识与感受。?
过程与方法—— 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 第六课公益招贴设计
知识与能力——能够初步了解招贴画的设计要素，设计方法和形式美要求。
过程与方法——能够初步掌握一种图形设计的方法，设计出具有形式美感的新图形。?
情感态度和价值观——能够增强对生活的关爱，并运用恰当的形式设计完成一幅主题招贴画。
第七课远古的呼唤
知识与能力——尝试了解原始壁画，岩画艺术的基本特点以及情表达的情感。二、过程与方法——把握原始部落装饰，面具服饰等常见形式的基本风格特点，选择身边的材料模拟原始艺术的风格。?
三、情感态度和价值观——进行情景剧相关的道具制作，积极参与情景剧的道具准备或者角色表演演出，得到大家的认可。
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