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初一英语培优辅差计划

—张某某

　　学生刚从小学升入中学，还没有形成稳定的人生观，学习态度与方法还没有形成个人的风格。学生从小学升中学考试成绩参差不齐，所以课堂教学必须要考虑分层，而且尤其要做好培优补差工作。

　　（一）对于补差方面，要考虑以下几点：

　　第一，端正学生的态度

　　这不但包括学生的学习态度，还包括做事的态度。有相当一部分学生在小学阶段由于受家人溺爱，不爱学习，懒于动手。再加上英语程度差，每次老师督促他们学习时，总以成绩差、跟不上课为借口。要提前跟他们说，中学和小学的英语并没有必然的联系，因为一切又都是从零开始的，不能再有小学成绩差的阴影。大家其实都在同一个起跑线上，如果将来再把英语学得不像样，那只能说明自己的态度太糟糕，是要受到惩罚的。

　　另外，有很多后进生做事的态度也是很不端正的。他们过于懒惰，体育、劳动、品德等等方面也都自认为不如人。要让他们重新审视自己，认识到自己的优点与不足。起先可以量化他们所做的有意义的事并得以强化，同时弱化他们所做的不良之事，逐渐确立较为稳定的行为准则。

　　要端正学生的态度，老师也要作出表率。我每年都严格自律，尤其是最近几年，我也努力提高教育教学效率，学生也都比较信服，所以进行各项工作事半功倍。今年也不例外，而且七年级是各 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 有持久的积极的学习态度。所以要对成绩优秀的学生进行理想教育，让他们把学习当作一种乐趣，成为体现个人人生意义的行动的一部分。

　　第二，让他们确立学习的目标

　　引导他们把学习分成几个阶段，每个阶段定一个目标。实现这些目标就意味着自己成功了。然后带着这些成就感，激励他们实现下一个更大的目标。

　　还可以单从学习的内容本身，确定做题正确率的目标。比如，语法选择要求做全对，听力不得超过两个错误，等等。从去年九年级下学期的情况来看，的确学生在按照这个要求来做，最终实现了目标。今年要从七年级就开始要求学生，相信以后两年会不成问题的。

　　第三，作业量少而精

这和成绩较差的学生不同，成绩好的学生不能占用太多时间做作业，这会降低学习的效率。当然在学生巩固知识方面出现问题时要及时安排一些书面作业，让学生做到手熟眼熟。也不能过高地估计学生，平时还需多观察。作业要体现中招考试的考点，做到有备而来。

七（3）班future stars：（18个）侯某某；雷某某；李扬；刘某某；刘某某；罗杰；邱某某；王某某；郑某某；邹某某；陈某某；许曹某某;陈某某；蔡某某；江某某；刘某某；郑某某；马某某；

七（4）班future stars：（12个）陈某某；李某某；李某某；廖某某；廖某某；苏某某；文某某；郑某某；郑某某；朱某某；王某某；张某某；

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