以下为《在实际教育教学活动渗透心理健康教育工作方案》的无排版文字预览，完整格式请下载

下载前请仔细阅读文字预览以及下方图片预览。图片预览是什么样的，下载的文档就是什么样的。

在实际教育教学活动渗透心理健康教育工作方案

为促进心理健康教育在学科教学中深入开展，结合学科实际，提高意识，优化环境、尊重学生制定如下实施方案：

一、学科渗透心理健康教育的目标

1、培养学生学会学习，树立敬学、勤学精神，促进学生学业成功。

2、培养学生学会探究，鼓励学生创新，发挥个性，激发兴趣，开发潜能，促进学生个性发展。

3、培养学生学会合作，增强交往能力，共同进步。

二、学科渗透心理健康教育的原则

1、师生平等。教师要使自己处于与学生平等的地位，使学生意识和体验到师生双方在人格上享有同等地位。

2、互相尊重。教师在教学活动中，始终尊重学生的言行、人格和他 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 之间、学生之间彼此接纳的安全心理气氛，进而使每个学生形成积极的自我概念，良好的自我形象，调动成就动机，积极参与到学习中来 平等、宽松、民主、和谐的 心理安全的需要学生喜欢在一个安全的课堂环境里学习

四、发挥课堂主渠道作用，学科渗透心理健康知识

学校心理教育的主渠道在课堂教学活动过程中，学校将采取有效措施促进心理健康教育渗透到学校的各科教育和日常管理中，成为全体教师面向全体学生的常态教育活动，要求各学科开展学法指导，促进学生对学习的兴趣、创设良好的课堂心理氛围，使学生乐学、会学。要求教师充分地、有意识地运用教材丰富的从文精神内容，去塑造学生健全人格。

[文章尾部最后300字内容到此结束,中间部分内容请查看底下的图片预览]

以上为《在实际教育教学活动渗透心理健康教育工作方案》的无排版文字预览，完整格式请下载

下载前请仔细阅读上面文字预览以及下方图片预览。图片预览是什么样的，下载的文档就是什么样的。